有了更多的步骤了。
简单明了到不能再简单了，看得班主任倒吸了一口气，他平时就是这么教的吗？
这么写步骤的吗？
不是说过这么写不得分吗？
裴祁还在继续，第二小问就更简单了，直接写下答案，奋战下一题。
班主任：“……”
立体几何大题，班主任眼看着裴祁两排写完证明步骤，一排写完第二小问答案，差点吐了一口老血。
概率大题还在继续，超几何分布的运用，从参加调研的高一高二同学代表中随机抽取2人，且X代表抽到的高一学生代表人数，求X的分布列。
看完题干，两排写完步骤。
班主任脸越来越黑，周身的气压越来越低。
裴祁依旧没有停下来，用几分钟时候战胜了压倒一众高中学子的解析几何问题以及导数问题。
看得班主任都不知道该生气还是该高兴。
“裴祁，跟我来办公室一趟！”
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