一定会带给这个团体积极或者是消极的一面，存在即合理那就说明这东西还是有一定的合理性，并且能够产生一些积极的效果。
不过这个辩证问题又不是我们应该讨论的一个问题，现在我想说的一件事情就是上面的领导对于老师的这种教学笔记啦还有其他的一些乱七八糟看似无用的东西的检查是有一定的原因的。
这个原因之处就在于，刚才说的那个问题上去了，老师也是有好有坏，有一些不太负责任的老师的话，那么很容易造成一个老鼠屎坏了一锅粥。
于是乎就产生了一些硬性的标准，做个硬性的标准就是写一些教学心得然后交上去，这个东西不见得有人去看，这一点我敢百分之百的肯定，甚至说可能会直接打包卖破烂了。
但是这种事情的事情确实是抑制了一些不负责任的老师他们的工作行为，他们在抄写的过程中多多少少也有点印象，那么对于教学的提升也是有一定的益处的。
但是凡事一刀切的东西，这个东西都是会产生一定的弊端的，弊端就来源于整体效率的降低。
我想到这个问题就不得不提到一个电视剧了，当然这个电视剧并不是说是批判某些东西的，这个电视剧反而是一个喜剧。
我相信很多人都是知道这个电视剧的，就是炊事班的故事第三部。
我记得有一集是这样的，有一个人他是王班副他代理班长。
那几天他做工作的时候刚开始是事必亲躬，也就是说每件事都要做到位他要监察每个人的行为。
但是这样的行为失败了，因为他忙不过来，他对谁都不相信的情况之下他肯定是忙不过来的。
接下来的第二个阶段就是他放手，放手他手下的小兵随便去干，但是这个阶段也不行，就是说每个人的思想都是不一样的，可能想象的很好但是实际操作起来却变成了一个非常不切实际的一些事情。
但是到了第三个阶段却变成了每个人监视每个人，也就是说让他们内部产生矛盾，造成了一个整体的稳定性。
不过这个时候我看了一个弹幕感觉是说的非常的对，这句话就是牺牲了整体的效率换来了团体的稳定性。
我一想这句话说的还真的挺对的，没有很完美的事情，当在一个方面达到一个完美的地步的时候就必须牺牲另一方面。
这种说法也算是对的一种说法，于是我就想到了这个教师的层面，我感觉这个也是牺牲了整体的效率换来了整个团队的相对稳定性，至于说这个做法对与
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