虽然包括孙承宗在内的参谋官员们，依然不是很认可同林丹汗发生正面冲突，但是能够借助作战的名义，压制大同边镇的边将势力，快刀斩乱麻的重建一只完全听命于总参谋部的山西边军，这显然是一件趁势利便的好事。
虽然陆军军官学校第一期学员只有几个月的学期，但是却已经同这里的大多数参谋建立了师生关系，这个时代除了父子关系之外，世人最为重视的还有师生关系，甚至还要超过宗族关系之上。
虽然出身文官的参谋们，对于武人还存在着固有的偏见，但是对于出自自己门下的学生，感情上却又颇为微妙。
在以往，不管是地方督抚还是朝廷，对于地方边军的将领都缺乏一种私人关系上的联系。这也使得，朝中官员们都不希望边军变得过于强大，对于战功卓著的边将更是猜忌不已。
现在有机会以自己的学生取代边军中的将门，建立一支完全被朝廷掌控的军队，对这些官员来说实在是彻底消灭武人藩镇割据隐患的好机会。
同以往只能牵制、监控几位边军中的主要将领不同，以陆军军官学校学员为骨干打造的野战军，即便有一两名将领起了异心，也无法策动全军叛变。
在这种利益的诱惑下，总参谋部最终还是赞成了崇祯的主张，但是孙承宗也坚持，这场战争不宜扩大化，在挫败了林丹汗对右翼蒙古部落吞并的野心后，战争就应当及时结束。
孙承宗的主张同崇祯不谋而合，他原本的目的也不是要同林丹汗决一胜负。
确定了要阻止林丹汗吞并右翼蒙古部落这个目的之后，参谋会议很快就总结出了三个作战目标。
一、整顿和建立大同边镇，并抽调人员组建一只野战军；
二、收拢安置被林丹汗击散的蒙古各部部众，并择地进行安置；
三、对林丹汗以政治攻势为主，战争手段为辅。挫败了林丹汗吞并右翼蒙古的企图之后，就要说服双方坐下来谈判解决问题。
除了抽调辽东、蓟州一部分军队，陆军军官学校的学员，崇祯还提议调拨训练营及京营的一部分军官，吴怀训练的骑兵部队参与战事，汲取下这种大型会战的经验。
确定了作战目标之后，崇祯便让其他人退出去拟定野战军的组建计划、后勤供应及抽调部队的行军计划等，但是他留下了孙承宗，要同他单独进行商讨一些事。
待到其他人退出之后，朱由检便直言不讳的向孙承宗说道：“这次作战，朕希望孙先生亲自前往大同主持，
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