考加几分的效果。只有少数的学生能通过这样的竞赛，在证明自己的同时，也获得来自国内各大名校递来的橄榄枝，再次一些的学生，在提交保送申请的时候，比那些没参加竞赛，或者参加了，但是连初赛都没过的学生，多几分保送的机会。
当然，这些，老师们知道，家长和学生们也同样知道。
不过，人嘛，总是要乐于尝试的，万一，自家孩子就赶巧，冲过复赛，进击决赛呢？
高考这座独木桥，那是差一分半分，都会面临两种不同的可能，就更不用说，差上个五分以上的情况了。
每个老师都有自己的想法和观点，学生们也同样。
不过，不管怎么说，学生的主要任务就是学习，从而能在高考中取得一个令自己和师长们都满意的好成绩，实验班的尖子生们更甚。
因此，不论哪一位老师，即使是教政治历史这些科目的副科老师，也只是默许参加竞赛的学生不来上课，但是布置的作业和试卷却必需按时做准时交。
唯一的区别，就是对别的学生来说，试卷是考试用的，必需闭卷，并且，会经由老师或左右同桌互相交换着批改的。而，对参加竞赛的学生来说，这些试卷和作业一样。
不过，尖子生嘛，都是有自己的傲气和风骨的，即使老师并没有特意提到闭卷，但是，不论做作业，再或者写试卷，他们都不会去翻书查看。
即使，确实有那么些拿不准的，也只是放在一旁，等做完全部作业和试卷后，再统一查阅这些题目的做法，之后再按照自己的习惯进行错误题的抄录和整理，以免下次再遇到同样类型的题时，再次出现不会做，或做错的情况。
在重点班和普通班里，这种无形中将学生分门别类的做法，别说老师，就是同学都会觉得不自在。然而，架不住，林初夏和张莎两人所在的班级，正是文科实验班，班内所有的学生都报名参加竞赛，少则两门，多则五六门这种。
因此，文理两个实验班的学习气氛，并没有任何变化，就连任课老师也都一幅习惯成自然的模样。唯有重点班和普通班，在这样的氛围里，不可避免地出现了“学生扎堆”的情况。
参加竞赛的尖子生，因为同进同出而感情越发地好了。而，没参加竞赛的学生，也因为彼此间有着共同的敌人——竞赛的学生们，不由自主地跟着抱团取暖了。
以至于，原本同住一间宿舍，关系不错的舍友们，再或者，成绩好的学神和学渣之间的兄弟情，就这般，开始经历又一次
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