历史，又或者语文这些科目，在简述题和分析题的时候，总是不能按照所谓的标准答案去阅卷判分的。
简单地来说，对实验班的学生来说，尤其，文科生来说，所有和文科有关的考试，不论题目是否之前见过，拿到试卷一扫而过的时候，都会生出“我都会答”的感觉。埋头写卷子的时候，也会按照自己的习惯，下意识地将自己认为的得分点写在最前面，再标上序号，这样一来，不仅方便自己检查，也方便老师阅卷，在批改一大摞试卷的时候，不需要看后面的长篇大论，只需要看第一句，就能知道应该给打多少分。
当然，如果写了一大堆，但是，不论是前面标了序号的要点，再或者后面的详述，都没一个字和正确答案沾边，更甚至紧扣主题，那么，遇到不那么严格的老师，手一松，还能得点辛苦分，比较严格的老师的话，那么，就只能悲哀地面对“抱鹅蛋”的情况了。
不过，后一种情况，很少出现。毕竟，老师也是由学生走过来的，能体谅学生的辛苦。而，不论哪一位老师，在给自己所带的班级鼓励打气的时候，也都会说出类似“不要留白”这样的话。
不得不说，答卷时，尤其，遇到分析、简述和议论题时，林初夏的那种“标序号，写要点，再详述”的答题方式很讨老师喜欢。
毕竟，老师也是人，数十年如一日地改卷子，即使是带实验班的学生，也难免遇到那些“别具一格”的学生。
比如说，喜欢写自创的字体，并觉得它们当得起龙飞凤舞的说法，完全不去考虑老师在批阅几十份试卷的当下，看到他们这手潦草的字迹时，那股想要“鲨人”的暴戾情绪。
又比如说，平日里沉默寡言，一到答题的时候，就跟唐僧附体似的，将自己认为对的答案，不由分说地，一股脑地全部写在上面，也不会去顾及老师看到这份字迹密密麻麻，挤挤挨挨，没点空白的试卷时，心情又是多么地不好。
换了其它班，比如说，普通班的学渣或成绩中游的学生的试卷，老师们还能在气过之后，用类似“我就随便看看，也不需要逐字逐句，认真细看”的阿Q精神来劝住自己，随手批阅，给出分数。
而，对上实验班，尤其，文科班的学生，哪位老师能这样做？又愿意这样做？又敢这样做？
不过，老师们并没有郁闷多久，很快，林初夏这位班长，在几次月考中，获得年级第一的好名次，上讲台和大家传授经验的时候就特意提到了这一点。因此，旁的时候也就算了，每到阅卷的时候，老师就特
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