“所以，新中国坚持了三十年的高积累、低消费的经济方针，不可能继续下去了。随着老一代人从全国各行各业逐渐退出，我们不可能保持那样的发展奇迹……”说到此时，毕文谦突然大笑起来，“不，应该说，而今世界上主流的两种经济统计思路，因为其局限性，都无法真正正确地认识到我们国家的成就。因为，经济层面之外的积累，特别是教育资源的积累，和很多直接经济数据在换算上的数量级的差距，他们根本没有正确的认识。那些信奉外国已有主流经济学理论的人，会理所当然地认为，新中国这三十年来的建设，并不是高积累、低消费，而是低积累、低消费，换句话说，就是不承认中国人民建设国家的成就，至于初步建立完整工业体系这样醒目的成果，他们会因为无法解释而选择视而不见或者想方设法地否定，然后对现在中国物质基础的相对缺乏而自以为是地不断鞭挞。于是，会有人，甚至是很多自诩为专家的人，认为中国不行。”
黎华出神地看着毕文谦，微微张着嘴，久久合不拢。
“……所以，你一直在说，对待教育的指导思想，是社会主义和国家资本主义的本质不同……”
“不仅如此。”毕文谦放下唱片，给自己续了一杯水，重新坐到黎华对面，“在当代，科研，是大国以及大国体系下的地区才玩儿得起的；而教育，想要玩儿得起，除了得是大国之外，还得是稳定的大国。对于小国来说，教育出成果的周期，太长，从量变到质变需要的时间，太漫长了！可显而易见的是，对于教育事业的发展，需要持续不断的稳定投入。有资格把教育作为国家层面的战略规划的，整个地球，一个巴掌，最多两个巴掌就数得过来了。对于绝大多数国家来说，我说的这些，其实是屠龙术。但对于一个傲立世界之巅的国家，一个肩负民族复兴的历史使命的政权来说，这，是必须要考虑的事情。”
“黎华，我可以负责任的对你说，只要中国接下来30年自己不动乱，不参与到全面战争中，那么，新中国三十年来的教育资源的积累，将在接下来的三十年里，爆发出让世界上信奉现有的经济学理论的人发疯的经济成果。”
身为穿越者，毕文谦说着自己亲眼所见的事情，无论是眼睛里，还是口吻中，都侧漏着无与伦比的自信和霸气。
但这霸气并没有持续太久，没等黎华有什么反应，他幽幽地开口：“也只有超越时代的眼光和气魄，才敢于规划以数十年为跨度的战略。牺牲当代人的物质，遗泽后人。”
录音室
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