胡克昊、宋会琴、李恒阳、张晓强一行四人返回学校以后，胡克昊又遇到一件事情。陈秋荷在重修考试过程中夹带纸条，被监考老师抓住了。监考老师心地仁慈，没有上报学校，只是让陈秋荷交卷走人。如果上报学校，陈秋荷必然受到勒令退学的处罚。监考老师认为陈秋荷刚好拿出纸条，还来不及看，处于作弊与未作弊的“叠加态”边缘，叫她提前交试卷离开考场，姑且不按作弊处理，也可以勉强说得通。陈秋荷这是遇到了仁慈善良的监考老师，一旦遇到学校的“四大名捕”，后果极其严重，她就得卷起铺盖走人了。
虽然如此，监考老师把陈秋荷夹带的纸条交给了胡克昊。“死罪虽免，活罪难逃”，胡克昊得借此机会好好教育陈秋荷一顿。陈秋荷接到胡克昊的通知，来到他的办公室，胡克昊首先对她进行了严厉的批评教育，把学校的规章制度、考场纪律再给她强调了一遍。这陈秋荷耷拉着脑袋，唯唯诺诺，不停道歉。
“这里没有其他人，你给我说实话，当时你作弊没有？你是刚把纸条拿出来？还是已经在抄写了？”胡克昊问。
“我当时第一次把纸条拿出来，只抄了一点点，监考老师快过来的时候，我就把纸条藏了起来。监考老师走了之后，我刚好又把纸条拿出来，就被另一个监考老师抓住了，我当时注意力在第一个监考老师，没有防备另外一个监考老师。”陈秋荷说。
“考试纪律我平时已经多次强调，反复提醒你们不要作弊。你这是知法犯法，严格地讲，应该上报学校，你应该受到勒令退学的惩罚。”胡克昊说。
“老师，我错了，我下次再也不敢了。”陈秋荷说。
“这件事情，你可后悔？”胡克昊问。
“老师，我非常后悔，如果时光可以倒流，我绝对不会夹带纸条。”陈秋荷说。
“既然已经发生了，事情就无法改变，你一定要深刻吸取教训……今天回去写一份检讨，认真反思，明天交给我。”胡克昊说。
“好的，老师。”
胡克昊想起了废弃厂区地下实验室的杨士模教授，他做的延迟实验可以改变“历史”，既然陈秋荷如此悔恨，那么她夹带纸条意图作弊的“历史”能不能改变呢？陈秋荷当时刚好拿出纸条，还来不及看，处于作弊与未作弊的边缘，也就是说，她那时正好处于“作弊-不作弊”的叠加状态，岂不是符合杨教授的实验研究对象？为了进一步教育和“拯救”迷途中的陈秋荷，胡克昊带着她一起去拜访杨教授。
杨教授
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