并不需要太长的时间，仅仅短短几天的时间，就足以让学生和老师家长们，认识到彷真型智能机器人老师们的强大能力。
几天时间里面，彷真型智能机器人有了一些列的动作，各个学科都举行了几次考试，通过考试知晓了所有学生各科的学习进度。
将学习进度上传到庞大的数据库中，经过严格的计算，摸透了学生每一科的学习进度。
随后，老师们根据学生的学习进度开始重新安排学习任务。
得益于巨大无比的学校，有着众多的教室，有更多的彷真型智能机器人老师们，哪怕教室不够，巨灵神建筑机甲也能够在短时间里面，新建起足够的教室供学生们使用。
庞大的数据支撑之下，学生们分别到不同的教室上课，不是一个班级一个班级那样的课程，而是每一名学生单独都有课程安排，这节课语文可能是初中二年级七十三教室上课，下一节课可能就是数学初中一年级十一教室上课。
根据学生的教学进度，精准的安排知识的学习。
刘玉明，原本是一名初中三年级的学生，但是去年的时候，由于沉迷于世界荒废了学业，今年回过头来，想要重新开始学习的时候，落下了一年的课程。
现如今老师们上课的课程内容，就已经完全弄不懂了，每日里上课浑浑噩噩，学习的课后作业也一道题都弄不懂，有些题目靠着大概感觉做出来，也很大可能是错误的。
其实有心学习，但是奈何落下的课程实在太多，每日里其实更多的时候是在开小差，混时间罢了。
对于刘玉明这样的状况，之前的老师们也非常无奈，学生不是只有一个，而想要精准的了解一个学生的学习进度，也需要大量的精力才可以。
而且哪怕了解到了学习程度，如果差距过大也不可能为了单独的一个学生，而上课的时候重点讲述大部分学生都已经了解了的知识。
最终，这些少数的差生就只能够无奈的被放弃了，如果想要重新学习回来，只能够靠他们自己学习，或者有钱的让老师单独补课。
这样的场景，其实在很多的学校里面都是很长见的情况，大部分老师的处理办法，也都是只要差生不会影响到优生们学习，学习方面就不做任何要求了。
而当彷真型智能机器人老师们到来之后，刘玉明接连交了几份错误百出的试卷，之后自己的试卷就开始和周围的同学们不同，题目更加简单，也让他能够大致的解答出来。
终于经过几天
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