“小林啊，你要理解学校，不是学校不留你，是这件事实在闹得太大了……”
看着眼前的校长面露难色，林平脸上面无表情的说道：“校长，我懂。”
“不是学校不留你，是人家学生家长闹到了教育局，教育局的批评通知都下来了。你说你，现在提倡的是什么教育？是素质教育！你怎么能体罚学生呢？”校长一边说着一边气的直摇头。
“我没体罚他，他上课在那里玩手机，还在玩什么游戏，我难道不能没收他的手机……”林平越想越气，还是忍不住出口反驳道。
“那你干嘛动手呢？”校长无奈的说道。
“我没收他手机他不乐意，他骂骂咧咧的想要夺回去，还拿书本扔我，我……我就猛地夺了下手机，没注意，随手推了他一把，就成了我动手体罚学生了？”
林平的后半段话几乎是忍无可忍的吼出来的，温文尔雅的他声音比平时提高了三倍，他现在感觉自己比六月的窦娥还委屈。
刚从师范大学毕业没多久的林平来到这所中学当实习老师，本来一切都好，他教的认真又有趣，同学们学的也努力，班里的成绩直线上涨。他受到全校表扬，三个月转正，工资上涨，还替代孕假的女老师成了班主任，一时之间成了全校的红人，前途不可不谓一片光明。
可万万没想到，正当他做着升职加薪教书育人的美梦时，一个转校生将他的未来扯得一片粉碎。
当那天林平被校长叫到办公室，把这个从省重点中学“转”过来的学生安排到他的班级时，他的内心就莫名的咯噔了一下。
先不说这个男生烫头染发打耳钉，一身烟味露纹身，光那副不正眼看人的吊吊表情就让林平感觉很难受。但出于为人师表，林平微笑着和这个男生打招呼，还主动伸出手去拍了拍他的肩膀。结果，男生一副嫌弃的打开林平的手，脸上那种表情让林平恨不得扇他一巴掌。
待男生走后，校长拍了拍林平的肩膀意味深长的说道：“不要招惹他，好好教你的书。”
林平当时就特想问：为什么把他安排到我的班级来？
但想想为了在校长那留下好印象，为了自己的前途，林平微笑着答应下来。
身为一个老师，林平一直以《放牛班的春天》里的马修老师作为自己的榜样，他努力处好和每一个学生的关系并倾尽心力的去教导他们，但这个转校生是个硬茬子。
上课睡觉戴着耳机听音乐，下课光明正大的玩游戏，不交作业，顶撞老
本章未完，请点击下一页继续阅读！