兑奖的学生在何时用奖券兑换了什么物品。
忙完这些奖券的书写盖章后林平便来到了每个班级当中，现在各班的学生正在自己的教室里吃午饭。林平手持着一大把奖券，然后在其他同学的一片羡慕之中林平将这些奖券发给了获奖者。
【系统：获奖的同学对你的好感度和对学校的认同感得到大幅度提升，其他同学对你的好感和对学校的认同感也得到一定的提升。】
通过给获奖的同学颁发奖券，林平得到了他们的好感，同时使得他们对学校的认同感得到提升，其他没有获奖的同学也多多少少受到感染，虽然心里很羡慕，但是他们看到了公平公正，看到了目标和实实在在的奖励，只要他们肯努力，无论是学习上、体育上还是艺术上，都可以拿到一份属于自己的奖励。
而对于身为一校之长的林平来说，他的个人身份和这所忠国希望学校是相互绑定的，基本上来说学生们对他的好感度提高那么对学校的认同感就会提高，反之亦然，对学校的认同感提升就会对身为校长的林平的好感度提升。
下午的体育活动就多了起来，分别由不同的老师负责不同的项目，比如林平和张易鹏负责篮球赛，于梦菲和马忠国负责呼啦圈比赛和踢毽子比赛，赵忠义、石伟清以及两位老教师分别负责跳大绳和跳绳比赛。老师们的责任就是当裁判员和记分员，同时还兼任更重要的安全员。
按照之前的规则设计，此次篮球比赛只有五年级、六年级和初中三个年级的学生参加，其中五六年级联合组成一个团队，选出了五名长得最高、篮球打的最好的学生。而初一、初二、初三则各派出五名学生，所以五个年级总共有四支队伍。
四支队伍实行循环赛制，两两对打，各打一个20分钟的半场，根据积分决定名次，最后前两名的队伍再打一个整场决出真正的冠军。
今天下午的篮球比赛只打循环的半场赛制，进行积分排名，积分相同的队伍会根据胜负关系进行排名，胜负关系也无法确定的就要打加赛了。
而明天上午则会是前两名队伍的冠军赛，冠军赛的时候全校的学生都会来参观，要比今下午的循环赛正式和隆重一些，当然今天下午的比赛也有不少的观众，特别是低年级没法参加的小男生们，一个个满是期待的围在旁边等待着篮球比赛开始。
两个篮球场，林平和张易鹏各负责一个，四支队伍的球员都充满战意走到了场上。张易鹏先负责五六年级联合队伍和初一年级的对抗，而林平则负责初二年级和初三年
本章未完，请点击下一页继续阅读！