考试分出了一个精英班，这也是大部分学校普遍的做法，虽然国家一直要求学校不能搞班级分化，不能搞精英班和普通班，但是明着暗着各个学校还是会搞班级分化，有的叫做实验班，有的叫双语班，还有的叫先锋班。
这也是迫不得已的做法，因为一所高中的名声和地位最终还是取决于学校的升学率以及学生考上名校的比例，要是学校能出一个高考状元、能多出几个考上清华北大的学生，那比任何广告宣传都要管用。
要是能出一个高考状元，这所学校都不用自己宣传，就会有大批的新闻报道和家长父母自发的给这个学校做宣传。而学校的知名度和地位上去了，就能获得更多的政府资源和更多更好的生源。
把优秀的教师资源集中起来给优秀的学生，这是大部分学校都会做的方法，因为这能够给学校带来最大的利益。所以，大部分学校都会设一个精英班，精英班的老师是最好的老师，学生也都是尖子生。
精英班的好处就是尖子生一般学习天赋高，领悟能力强，也愿意学，所以就会学得快、学的多、学习额外的内容，顺便还可能抽时间参加奥数、物化竞赛等比赛。这对普通班的学生来说确实有些不公平，但是却又是不好解决的事情。
而如果把一个普通的学生安排到精英班里，并不一定就对这个普通的学生有太大的好处，这个学生很有可能赶不上精英班的教学进度、吸收不了精英班所教授的大量内容，学的会非常疲惫。而这正是林平所担心的，因为刘青梅和刘向前最终成功的留在了西贝一中的高一一班，也就是所谓的精英班。
刘青梅在这次分班考试考了全年级第23名，刘向前在国庆回家后受到林平的教育后也决心留在精英班，他考了全年级第28名。
分班考试的前50名就可以留在高一一班精英班，刘青梅和刘向前自然毫无疑问的留了下来，而林平担心的就是刘青梅。
刘青梅没有什么天赋，或许说她的天赋就是努力！
精英班里S级、A级学习天赋的学生肯定大有人在，而学习天赋只是普普通通C级的刘青梅自然不占优势，她能取得好的学习成绩完全是靠她S+级的努力程度。
用刘青梅跟林平说的话就是：“我知道我自己很笨，所以我只有靠努力才能追赶上那些聪明的人。”
她确实足够努力，别人学一遍就能会的东西，刘青梅会去学上三遍、四遍甚至五遍，别人十分钟就能背下来的英语短文，刘青梅可能额外需要好几个课间。
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