沟。老师对你们的爱，是一种基于传播文化知识和爱护学生的博爱，不要过度的去曲解这种感情。”
林平又继续说道：“李爱红，你现在还小，对感情缺乏成熟的认知。我理解，你们这个年龄段的女孩子，包括男孩子，都会有着对爱情的憧憬和期望，但是正因为如此，你们更需要多读书，丰富自己的文化知识，增长自己的见解，扩宽自己的事业。你现在见过的、认识的男人太少，所以会对老师产生盲目的爱慕，但其实等你步入大学，步入社会，你会发现这个世界上有很多优秀的男孩子在等着你，他们各有千秋，你可以做出更多的、更好的选择，而那时你的感情观也会更加成熟，可以找到自己的一生所爱。”
李爱红在脑海里消化了一下林平讲的这些话，她听的似懂非懂，但是却在心中播种了对未来爱情的期待，她开口问道：“那老师，还没有找到自己的一生所爱吗？”
林平笑了笑说道：“有了，但是老师没必要告诉你。”
林平说这句话的目的就是为了打消李爱红心中存在的侥幸，而林平到底有没有，只有他自己心里清楚，或许在他心中这个一生所爱就是社会主义教育事业。
英国女王伊丽莎白一世，一生不结婚，最终只嫁给了英国。在这个世界，林平也不想要太多的感情纠缠和眷恋，也不想有婚姻的羁绊。爱情和婚姻，他只想回到原来的世界后再去拥有。
李爱红听了林平的话后果然有些失望的低下了头，然后又突然小声的问道：“老师，你是不是喜欢……”
林平打断了李爱红的话，他不想听到李爱红的推测，笑着说道：“不用瞎猜，老师对你们任何一个学生的爱都是相同的，但可能并不是相等的，因为我的内心也有一些偏差，说实话，难免对学习好的、听话的孩子多一些喜爱，而像淘皮捣蛋的、不爱学习的就会少一分，这是人之常情，我不可能做到绝对的平等，我只能尽量表现的公平公正，让大家感觉不到差别。李爱红，老师也喜欢你们，但是那种喜欢如同长兄、如同慈父，即便有所偏差也要克制并缚于枷锁。”
李爱红咬了咬嘴唇然后问道：“那……那老师是如何看待爱情的？”
林平听了李爱红的问题后笑着说道：“在老师心里，选择是自由的，但爱情从来都不是自由和放纵的，它是一种羁绊，也是一种克制。李爱红你终究可以在以后的人生遇到你生命中那个对的人，能够和你相伴一生的人。但是，你要学会理性的对待自己的感情，无论遇到谁，都要克制的慢慢的释放自己
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