身上，开始了以自我为中心的吹牛。
“所以，林校长就让你来当司机？”
“那可不嘛，我那车技，不说咱们全汉华省，就说咱们林夕市，我绝对排的上号。你们知道吗？当初进山的路那多窄啊，你左边车身子贴着山，右边的车轮胎还悬着半个不着地，车斗子里还拉着一车猪，没人敢在那条山路上开车，顶多就是骑个自行车赶着头驴，就我敢，不仅敢，而且是闭着眼开。”王新明说的眉飞色舞，仿佛重现了当年开车走山路的场景。
而现在，你让王新明再开车走那段山路，王新明是不敢的，因为有钱了，生活变好了，他也老了，丧失了当初那股勇气。
“那你这都来当司机了，林校长的车呢？”
“就是就是，怎么没见林校长的车啊？”
两个保安这个问题可把能说会道的王新明给难住了，因为王新明自己也很想问林平，你让我当你的司机，但你的车呢？
而且做了林平的司机后，王新明就难免会有一种感觉，那就是看到林平坐别人的车或者打出租车的时候就会有一种失落感，就像失恋一样难受。
保卫室里聊的热火朝天，而校长办公室里的林平则全心全意地沉浸在工作中。
林平现在就在干一件事，那就是调整高中部的老师配置，根据系统给出的信息和各位老师的属性，林平需要安排出最合理最圆满的教师安排，经过林平足足一晚的深思熟虑和调整搭配，最终把高中部的老师安排了出来。
【系统提示】
当前高中部师资力量如下（以整个林夕市为基准）：
（高一）
设教学班24个，共有学生1264名，任课教师共计143名（含部分与高二高三共用的音体美信老师）
整体教学实力评价：B-
语文教学实力评价：A
数学教学实力评价：B+
英语教学实力评价：A-
政治教学实力评价：A
历史教学实力评价：B-
地理教学实力评价：B-
物理教学实力评价：B+
化学教学实力评价：B
生物教学实力评价：B
美术教学实力评价：B-
音乐教学实力评价：B
体育教学实力评价：A
信息技术教学评价：A
（高二）
设教学班23个，共有学生
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