负责育人，班主任要真的担起班内所有学生的“大家长”责任，既要负责学习，也要负责心理，其实也就是最正常、最普通的班级。
而所谓的教学班，就是单纯的“教学”班，班级的老师只负责教学，并不负责育人，班级不设班主任，而设“家长沟通员”和“心理辅导老师”各一位，“教学班”与“教育班”相比，在各种校规校纪方面要适当放宽一些，学生的个性可以适度张扬一些，学生的事情由“家长沟通员”及时与家长沟通，“心理辅导老师”及时与学生交流，教学班直接归副校长兼教导处主任秦万山管辖。
“教育班”与“教学班”的具体区别如下：
（1）学生是否可以携带手机：
教育班学生不可以，携带手机需要上交班主任，由班主任放置于办公室独立设置“手机保管保险柜”，保险柜采用“密码+钥匙”的开锁方式，由班主任持有“密码”，班长持有钥匙，每次存取手机都需要登记，原则上学生在校期间不得使用手机；
教学班学生在家长同意并签订协议的情况下可以携带并使用手机，且无需上交，但在课堂上不得使用，晚上睡觉时不得使用，但凡发现在上课期间、晚睡期间使用手机将由教导处直接扣留并与家长做交流沟通，原则上发现一块扣留一块，在学期结束后统一返还。
其他电子产品，智能手表、平板、电脑等视同手机适应本规则。
（2）学生是否可以早恋
对教育班学生早恋行为不支持不鼓励不绝对禁止，但绝对禁止将恋情公开化、实际化（搂搂抱抱牵手亲吻），发现学生出现早恋行为将有班主任、心理老师分别进行做思想工作和心理辅导，双方学生确定要恋爱的情况下，需签订协议保证学习成绩以及不做出出格和影响他人的行为，由教导处登记入册，重点监督关照，在学生违背协议的情况下将由学校采用一切手段进行限制和“考验”（考验政策继承之前章节提到的措施），争取做到“无害化”处理；
教学班学生可以恋爱，但需要双方学生主动向教导处申请，不申请被发现做严重违纪违规处理，申请后先由心理辅导老师对男女双方分别进行心理辅导工作，心理辅导结束后双方学生仍然确定要恋爱的情况下，将由家长沟通员通知双方父母，在双方父母同意并签订协议的情况下，教导处将对申请恋爱的学生登记入册。
教学班学生申请恋爱后，仍不允许在校园内发生公开的情侣行为，杜绝产生不良影响，更严禁在学校出现出格行为；教学班学生
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