那些对我来说是很轻松的课，只是地理老师相当严肃让人不喜，也许我本就对严肃的人排斥，严厉不苟言笑的老师的课我都不大喜欢上。历史是我最喜欢的，因此上课也分外专注，我的积极用功自然也常常换来历史老师的赞扬。
班里另一个历史学的最好的是个男生，课下讨论就成了我俩的乐趣。从古到今上下五千年，纵横几万里都是我们说不完的话题。渐渐地发现，中午放学时常常会在学校门口看到他，就那样静静地站着，看到我推了车子便笑着和我摆摆手转身离去，晚自习结束也是在大门口站着，和我道别后转身离开。那个年代的中学生封闭而又敏感，在越来越多地听到我和他如何如何之后，我便不再和他说太多话，起初还能看到他在学校门口站着，只是不再微笑着摆手道别，见到我推车走过便转身默默离开，再后来在大门口便再看不见他。
许多年后，才在同学的联系中和他互加了微信，开始说过几次话，聊起学校的日子，我打趣他是个不少女生注意的帅哥，他在那端说：我当时只注意你。我默然。以后便很少联系，只在他的朋友圈看他晒孩子的照片、闲适的生活，看着他幸福的家很为他高兴。
都说青春岁月是恣意飞扬的时光，书生意气，挥斥方遒；也说青春岁月是花样的烂漫，情怀如月，浑洒如风。青春是“少年不识愁滋味”的纯净明媚、肆意张扬。青春的日子串成了一行行美丽的诗，在我们每个人的心底珍藏。在我们的生命里那段青春的岁月是阙歌，那份青春的情怀总是诗！
独自一人时常忆起以前的许多事，尝试怀着一份感恩的心写下来，那么美好的过往仅用一支笔几段文字很难记述出十之一二，从儿时一路走至中年，心慢慢沉淀许多，不再浮躁追求一些浮名功利，且把《上学的路》《在乡下》《但使读得万卷书》《掬水月在手，弄花香满衣》《青春情怀总是诗》做为一个系列吧，我暂把它们叫做行走在春风里系列，但愿自己，但愿每个人都能以一颗快乐平和的心行走在自己人生的路上，行走在自己生活的春风里！ ————后记
错过了青春的宿头，便只能徘徊在岁月的悠然河里。曳着一波清明的浪花，夹杂着秋风细雨，足下的小船开始摇摇晃晃。那撑杆的船家左右拨动着河水，轻盈的声音打破了黑夜里的寂静。伴着零落的秋叶，顺着一汪清澈的河水，灵动的歌声拂尘远去——
“练余心兮浸太清。涤秽浊兮存正灵。
和液畅兮神气宁。情志泊兮心亭亭。嗜欲息兮无由生。
踔宇宙而遗
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