第322章
何子衿觉着，倘按着朝云师傅的教育课程，自家孩子很有可能被教导成神童啥的。
不过，何子衿完全没有让自家孩子做神童的意思，她觉着，孩子平平凡凡的长大就挺好。她倒是很好奇是不是朝云师傅少时就是这样过来的。她这么想，就这么问了，“朝云师傅，你小时候也这样学习啊？”
朝云师傅将头一摇，“那倒没有，我当时跟着我父亲，我父亲画画的好，大都是教我学画。这是我母亲小时候的功课安排。”
一想到朝云师傅那不能提的父母，何子衿连忙道，“那还是减一减吧，别把孩子累着。”做父母的，没有不盼着孩子出人头地的，但，朝云师傅他娘辅圣公主，当初的确大权在握，万人之上，可那结局委实不怎么好。当然，何子衿知道自己不适合为政治人物做评断，不要说风云人物，就是芸芸众生，怕也各有恩怨情仇。不过，何子衿对儿女的希冀，一直都是，比上不足，比下有余即可。高高在上自然好，但其间承受的艰难困苦，怕也非常人所能想像。
面对女弟子的建议，朝云师傅道，“这已是我母亲少时功课安排已经减半的结果了。”
何子衿：牛人果然非一日炼成的，从这份减半的课程安排便可证明，牛人的少时也是牛人一枚。
既然功课已经减半，何子衿也就没啥意见了，她还参与了讨论，想着让朝云师傅多给宝贝们一些玩儿的时间，朝云师傅很奇怪的示意自己给宝贝们安排的课程道，“这跟玩儿也没什么差别吧？”
何子衿，“都是在学习啊！怎么能跟玩儿一样啊！”
朝云师傅请教女弟子，“那什么是玩儿？”
何子衿举例，诸如“在外疯跑”“捉迷藏”“打架”之类，朝云师傅立刻露出一种恍然大悟如“原来你小时候是这么荒野着过的啊，怪道后来怎么教都教得不咋地”的眼神，你说把何子衿郁闷的，何子衿强调，“我们乡下地方小孩子，都是这样长大的。”
朝云师傅不赞同道，“你小时候是秀才人家的女孩子，现下阿晔阿曦是县令家的子女，教导上自然不同。”觉着自家女弟子不会教导孩子，朝云师傅大手一挥，“放心吧，以后阿晔阿曦交给我，不必你胡乱教导。”什么“疯跑”“打架”啥的，这不是瞎教孩子们么。还有“捉迷藏”，唉哟，幼稚死了有没有！
何子衿强调，“我也不是瞎教。”她人称教育小能手的有没有，还刻意叮嘱朝云师傅一句，“太严格，容易把孩子教傻了。”
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