么岗位？岗位所相当的工作量是多少？岗位有什么要求？”
“时间三天，报岗结束。星期六上午通过竞争选聘。学校随机安排主持人员，全体教师都可以旁听。逾期没有报岗的，按落聘对待，参加下阶段的竞岗选聘。好，我要说的完了。”
在掌声中，郑明走下了讲台。今天的掌声没有平时热烈，显得凌乱和低沉。
阿云站起来，走上讲台。
“同志们，大家都知道一个将军，一个令。实行了新的管理办法，不意味着原来的办法就有错误，而是原有的办法不适应新的形势，所以需要改变。”
“我知道，可能会有同志认为这是瞎折腾。我可以回答你，你说对了一半。这就是折腾，但不一定是瞎折腾。折腾是个中性词啊！是吧？”
听阿云这样说，有的忍俊不住，笑了。
“为什么要改革？我想大家应该清楚，在我们的教学习惯中。在我们的学校管理中，存在着太多的权责不分、感情用事、任人唯亲和专业(含能力)不对口的问题。”
有的老教师深以为然，点头认可。
“我们的改革，就是去掉这些弊端，把最合适的人安排在最恰当的工作岗位上，这就是我们这次聘任的目的。聘任绝对不是领导排除异己、拉帮结派的工具，应该是调动大家积极性提高教学质量的必要手段。”
“我们这次选聘，不同于以往的选聘。大家集体参与、监督，力争做到公平、公正。我没有参与这次的领导小组，我的工作就是解答大家的疑问，接受大家的建议、检举，给大家一个满意的答复。”
“有人说我‘冷血’，我不否认，因为你和我的立场不同。你考虑的是你个人的利益，而我考虑的是学校和学校大多数人的利益。冲突可能发生，不过也没有什么可怕的，因为这就是我的工作，也是我的性格。既然要做，就一刀见血。”
会场响起了热烈的掌声。
“同志们，我和你们中的好多同志一样，都是靠吃‘粉笔末’一步一步走过来的，我也知道当老师的不易和老师的心酸。不过我一直坚信，只要你付出，一定会有回报，只是有些来得快些，有的来得慢一点。”
“好了，不多说了，按郑老师说的，好好看看，弄清楚岗位和岗位的职责。把岗报好。那今晚就散会了。”
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