周一鸣的想法是有道理的。
院士是一群智商超群的人，他们的思维与众不同。
周一鸣知道，指望医学院现有的人想有所突破，那是很不现实的，他们再怎么努力，成绩也不可能达到前20名水平。
现在时间也不足了，再请优秀的团队来训练，完全不现实。
既然是这样的局面，何不另辟蹊径？
院士的思路就是这的，他们不会坚持走前人的路，此路不通，他们会找其他的路，这就是他们能够成为院士的根本原因之一。
刘牧樵再次被叫到了校长办公室。
“这次比赛，很重要。清江大学是双一流大学，但有短板，医学院这一块是短板。我想尽快把这个短板补齐，这次比赛就是契机之一。找你来，刘牧樵同学，就是为了这件事。”周一鸣校长说。
“校长，你放心，我一定会拿几个单项奖回来的，个人全能，我也有信心。”刘牧樵说。
周一鸣挥了挥手，说：“你，我不担心，我是担心这个团队。”
“哦，这个团队嘛，那就不敢说了。”
“我要求不高，只希望能够进入20名。”
“你不是请了哈佛大学医学院的专业团队训练吗？”
“他们走了，毁约了。”
“为什么？”
“因为，他们说，这个团队，不可能进入前20名。”
“20名都进不了，要他们有卵用，不要也罢。”
周一鸣咳咳了几声，说：“我请你来，就是想和你商量一件事，我想把这个团队交给你，你负责训练他们。”
“我？”
“嗯哼。”
“开玩笑吧，我怎么行？我没有教学经验。”
“我会配专业教师给你的。你和同学们是一样的年龄，没有代沟，具体怎么教，你和专业老师一起商量，我想，效果应该很好。”
刘牧樵沉思了好一会，说：“你这是找我商量，还是决定了？”
周一鸣认真地说：“除非你强烈反对，我想试试这种方式。”
刘牧樵又沉思了好一会，说：“行吧，试试也行。”
就这样，刘牧樵成了清江大学参赛队的教练加队员。
回到宿舍，他还在琢磨，既然答应了校长，那么就应该有一个相对好的成绩回报校长的信赖。
但是，怎么教？
同学们怎么才能突然把成绩提高？
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