配合,才能发挥出更大的作用。
爱国啊,看来你组织的很好,考虑的很周全。
咱们干工作,就应该信任你这种能干的年轻人,不能墨守成规。”
这话其实是对另外几个副领导说的。
李爱国其实一直疑惑,滕领导来得太快了,现在听到这个,明白了。
现在滕领导既然已经搭了戏台子,那他就把这出戏给唱好了。
李爱国也没像以前那样谦虚,而是看着滕领导问道:“领导,您来一趟不容易,要不,我把教材编纂的详细情况,给您汇报一下,也顺便请各位指点指点。”
滕领导没想到李爱国这么快就领会了,点了点头。
邢段长派人送来椅子,领导们各自找了位子坐下,李爱国站在中间。
李爱国先是把教材编写的原则讲了。
然后详详细细的把遇到的困难,如何解决困难,以及在教材中做了哪些改进,全都讲了一遍。
还让教授专家们讲了对新教材的感触。
曹文直和线路工们也都各自站出来,讲了自己的想法。
这一通汇报足足花费了两个多小时,听起来有些啰嗦了,但是效果却非常好。
滕领导听着,脸上的喜色越来越浓。
“赵教授和陈教授都是国内顶尖的铁道教育专家了,连他们都拍手叫好,看来李爱国干的还真不错。”
“是啊,理论结合实践,这正是上级一直提倡的方向。”
“老大哥家的教材确实是有一些问题。”
“看来滕领导当初力主让李爱国牵头,是完全正确的决定。”
“理论、技术、实操融成一个体系,有了这套教材,咱们铁道系统的教育工作能上一个大台阶!”
那几位本来有意见的副领导此时也点了点头:“出乎了我们的预料。”
这话在外人听起来有些没头没尾。
但是几人都是冲着滕领导笑着说的。
滕领导看向李爱国的眼神,更加满意了。
能搞技术,能编教材,还能洞悉事态,难怪上级领导都夸这年轻人是个难得的天才。
“嗯,你们前期的工作做得非常好。爱国,你再辛苦辛苦,这批教材急用,后续的印刷、推广,也得抓好。”
李爱国毫不含糊:“是,保证完成任务。”
滕领导问他:“需不需要支援?”
这是要给奖励了,李爱国倒是不
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