会好多。但我们现在还没上班。而且疫情越来越严重，还不知道何时才能进城上班呢？”
宸薛堡听了，眼睛一翻，虽然默默无声，但不屑一顾的样子仿佛凌峰的天籁根本就不存在。
习以为然的凌峰，看看他的反应，心想反正有我和孩子母亲，孩子也不需要你带。你最多无聊之时，如过酒瘾般抱抱而已。
凌峰想的虽好，可让人大跌眼镜的外公虽然退出江湖，但本就充满智慧的外婆却他的提携下像圣母一样，一抱过孩子连商量的余地都没有，就如鱼得水般发挥她那赶鸭子上架的精神。常常乐不知疲像搞科研实验一样，不厌其烦，不考虑孩子睡眠质量，抱着孩子在怀睡床醒之间来来去去……
第二天再次晴朗的天空，带来了几分温暖。当凌峰来到院子看看正在玩耍的大宝，发现孩子对视行为虽然有所提高，但和其他正常孩子相比，依然存在距离。孩子在于自己对视的那刻，总在几分飘忽中表现出丝丝逃避，羞涩，勉强与期望……
孩子的表现在凌峰看来，如果从显意识体验进行分析，那孩子逃避对视的原因，主要是因为难以从对视中获得快乐造成的压抑与恐惧。这种压抑与恐惧，在惯性力量下形成缺乏目光对视反应。孩子此种表现，很类似一个猥琐或犯错的人，不敢坦然对视比他大强大权威与可以主宰他的人……
孩子如此情况的主要原因，在排出听觉敏锐的情况下，主要是孩子离开母亲，在外婆灰色性格养育下造成的……
凌峰想到这里，看看玩耍中的孩子，便想到了用抛高高的方法帮助孩子祛除潜意识压抑恐惧，从而希望快速恢复提高孩子与人对视问题……
凌峰心想，此法可以利用孩子为了获得抛高高的快乐，诱导他在接受自己指令中体验快乐与满足，从而让他通过放松在获得安全感的同时，强化他的自我意识，诱逼孩子眼神关注自己的眼睛，让他由视觉体验为向导，获得显意识良性体验，刺激思维意识同步形成与发展……
果然，孩子没有让他失望。凌峰抱起他抛了几次，他的反应仍如往常一样，在兴奋中笑个不停！
然而，当孩子用肢体语言要求爸爸继续满足自己时，凌峰便乘机告诉他说道：“乖，你站在这里别动，当爸爸说到三的时候，你就立刻跑过来，爸爸抱你抛高高！”
那一刻，凌峰担心他的思维认知听不懂，特别注意声调语气语速，保证他在听不懂的情况下，能最大限度的以显意识感知功能理解他语言！
然而，孩子的
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