上课。这是两种不同模式。我想单独学习、写作业估计小朋友受不了，模拟真实的环境更有吸引力，也能让他们扩展眼界。”
黄超兴致勃勃地思考自己的教材：“我要在自己的教材里弘扬爱国精神、民族精神、科学精神，抢占最基本的宣传阵地。以后下一代能依靠这个系统获得足够的教育，根本不怕地域的偏远！全国教育水平就能统一起来。”
“然后我就取消那些打着地区教育不公平的加分政策，全国又可以统一考试，选拔高等教育的人才了。”
(本章完)
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