事，“命令”中关于这一任务条款的描述就比较模糊。
志愿兵是要招募的，招多少人，在哪所学校招人，它都没有明确的标准。它最重要的一点便是要求，要到彼尔姆大学和各个中学招人，同样的这道命令也不仅仅给了324师。
巴尔岑立刻回应：“所以，我们应该回应他们的爱国热情，给他们报效祖国和人民的机会。我们需要技术兵种，部队需要通信兵，炮兵那里也需要懂得数学的人才。很抱歉，我的知识水平非常有限，这件事上，鲍里索夫同志，我需要您的建议。”
整个324师里，唯有师政委鲍里索夫接受过高等教育，也因此他才能担任当下的重要职务。
鲍里索夫想想说：“现在，我还有一个问题想要问您，师长同志。”
“您请说。”巴尔岑回答。
“我们需要制定一个简要的征兵章程，这个章程我会亲自编纂成文件。现在我需要得到一个数字，我们究竟要招募多少人。”
招募多少人？事发突然巴尔岑哪里有时间去想。
巴尔岑随口一说：“那就一百人吧！如果不行，至少也得在五十人以上。”
一百人！碍于师长的面子，鲍里索夫没有当面说出巴尔岑的狮子大开口。
他亦是脑子转得很快之人，这便说：“我们的确应该努力招募人才。以我的经验，我们就不要奢望能在彼尔姆大学招募多少人才。如果那里有人才，他们早就入伍了。剩下的大学生，他们大多是从事与军队建设毫不相干的专业，我们招募这种人参军没有意义。”
“啊？”巴尔岑慌了神；“那可怎么办？这样我们难道连五十人也招募不到？上级的命令是……”
“您不要担心，我们目前就只能去中学招募了。根据我军的现状，我们实际需要招募一批数学成绩或是物理成绩好的学生，亦或是有其他有利于军队建设的学生。所以我们招募不是随意的招募，哪怕适龄的学生们报名意愿强烈，我们还是只要其中的人才。在这一问题上，我们必须宁缺毋滥。”
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