己最近解决的难题都可以。文体不限,大家自由发挥。”
王存孝话音刚落,讲台下又是一阵起哄。
最后在王存孝的鼓励下,所谓的“元旦专场”拉开了序幕。
学生们主要还是以唱歌为主,也有部分跳舞的,虽然动作不是很标准,但也有模有样。
正如王存孝所说,尽管武修身在重点班,但他对重点班的既定印象便是:只知道学习的“书呆子。”
通过眼前一个个节目,武修才发现原来他们班还真有不少有才艺的同学。
很快轮到了洛诗雨,她拿着课本,有些不好意思地走上讲台。
武修下意识以为她会讲题,可没想到她却翻开语文课本,说道:“大家好!我给大家带来的是诗词朗诵:《再别康桥》
作者:徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩……”
洛诗雨的声音本就悦耳,加上她朗读时声情并茂,节奏清淅,即使像武修这种对诗词免疫的人,也情不自禁融入其中。
“……悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩……”
洛诗雨朗读过后,让人流连忘返。
“好!”
此情此景,让身为“学渣”的武修,只能用这一个字总结。
哗啦啦——
武修带头鼓掌,接着讲台下掌声雷动。
王存孝更是对其赞不绝口,称其为:“听过最精彩的朗诵。”
王存孝点评后,武修对其一顿鄙视。他暗暗想道:“身为人民教师,你就这点词汇量?还不如我一个‘好’字。”
由于武修坐在后排,他本以为同学们一个个上台表演,根本轮不到他便会下课。可他没想到的是,接下来不少同学开始合唱,好几个人的节目一次性过。
眼看离下课剩五分钟了,还是轮到了武修。
“武修,到你了。”王存孝看着呆坐在座位上的武修提醒道。
“不是,快下课了,老师你不总结一下?”武修试探性说道,他并不想上讲台。
“刚上课我就总结过了,现在是表演节目时间。赶紧,快下课了,你还能为这次节目压个轴。”
王存孝显然并没有放过武修的意思,他鼓动全班同学,说道:“来,咱们一起为武修同学
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