医学内容，他在旁边背，左尔竹帮忙打字，这样的速度比江海自己整理时快上许多。
禹若烟也在旁边安静地听着，每当江海背的有点吃力，禹若烟便会对那些内容略作讲解，把困难的地方补充上去，并且让左尔竹在那个地方做好标记，在之后的讨论中着重讨论那些内容。
这样整理之后，江海的收获很大，他几乎用很短的时间，便基本弄明白了这节课的全部内容。但是左尔竹却因为缺少了回忆整理的过程，收获反而变小了。
对此，禹若烟也有对策。她让左尔竹像她以前做的一样，为整理好的资料作解释。找出蔡新河老人讲课的引用部分原文，并归纳每一段的要点，作为之后讨论用的关键点。如果需要用图形解释，也要把图形画出来。
整理武术内容的时候，敖温书和麦辰两人都没有过来。麦辰现在也忙得要死，她不仅要帮敖温书念周虹影的原文，还要将敖温书的回应打印出来。不过，麦辰脸上的笑容却很浓，显然他收获不小。
蔡晓蝶便从敖温书的徒弟里抓了一个壮丁，帮忙打字，然后她像禹若烟一样在旁边安静的听，有时也会扮演讲解者的角色。
本来蔡晓蝶想让小胖子宋琦做打字的工作，可惜宋琦根本不会打字，他那一指禅戳来戳去的，还不如江海自己写整理的快。
在他们整理的时候，后面总有些人跟着再听一遍。江海的背诵虽然不如蔡新河老人讲解的效果好，但是能多听一遍，也能让他们多一些理解，以后看资料的时候也会轻松很多。禹若烟和蔡晓蝶似乎也是抱着这个心思。
文字输入完后，江海又挑了三段比较重要的内容，画出了图解，也就是蔡新河老人讲课时的状态。
这几幅画让蔡晓蝶看得孜孜称奇，她说道：“原来你之前画的那些都是真的，不是瞎画。”她一开始看到江海画的画，虽然觉得很像真的，但是她却以为没人能够凭借记忆画出一个人出来，现在她亲眼看到了，不得不承认。
不过，蔡晓蝶对蔡新河老人太熟悉了，她说道：“不过你这幅画还没有画出精髓，这也不怪你，等你能真正理解放松与入静的道理，你才能真正的画出出尘的味道。”
蔡晓蝶说得没错，在江海的画中，蔡新河老人的确跌落了凡尘。看起来很像，但是确实欠缺了味道。江海停了蔡晓蝶的话，仔仔细细的看了许久，最后只能叹了一口气，无奈地承认自己水平不够。
弄完这些之后，天色已经黑了，敖温书那边也已经有了结果，他给江海讲述了
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