江海选择画的第一个大尺寸画，便是堆雪人那天，操场上喧闹的场景。画这幅画，江海用了整开的白纸，因为他想画多一些人物。
江海将身边熟悉的人列了出来，同一个班级的宋琦、吕可婷、高兴昌等人，关系比较好的钟倩、孙曦妍等人，还有关系不好但印象深刻的邹雨萱等人都一一在列。
然后江海用草图的形式，为每一个人设计一种形态，以及大概计算出这个人在画中的位置。这一点并不算难，因为之前他画过很多人物素描画，这些人他基本都画过，对他们的特点也有所把握。
即使江海因之前没有特别注意，有些人记不清楚了，也可以叫那些人过来重新摆个动作来观察，这都不算难事。
真正难的地方在把这些人放在一幅画上，如何搭配才算合理！比如邹雨萱偷袭别人的模样要放在哪里，钟倩没有去操场该如何设计她的位子。并且，江海不想在画中画自己，而他又想着把自己制作的那个雪人加进去，并在画中把雪人的小脸补全了。
江海的异能当然可以整理这些信息，但是即使用异能，整理起来也很困难。
于是，江海又为这幅画的总体设计画了草图，草图上表明了每个人的想法与动作特点。然后，江海把这些人聚集在了一起，重新讨论并模拟了草图的可行性。
在这个过程中，江海发现了一系列的问题，并将这些设计上的问题一一修正。
比如小胖子宋琦正蹲下团一个大大的雪球，无暇他顾，必然有人抓住机会偷袭他。再比如小胖子宋琦对孙曦妍如此关爱，孙曦妍若是挨了打，他定然要冲过去维护。如此等等，都是小的细节，却值得仔细研究设计一番。
还有邹雨萱这位和江海“有仇”的女生，她坚决否定了江海为她设计的猥琐偷袭的形象，换成了美美地堆雪人的样子。为达此目的，她宁愿舍去正中间的好位子，甘心呆在角落里。
这样也好，江海趁机把邹雨萱放在他自己堆得雪人旁边，也算完成了自己的一个心愿。
第二天，江海请了一整个下午的假，呆在画室里认认真真的完成了这幅大尺寸的画，画完之后，他心满意足的看了许久，然后在画作后面写上自己的名字。并且，他还为这幅画起了个名字，叫做《唐宋高中雪景图》，这是他第一幅起名字的画作，虽然不太好听，却想当应景。
这幅画里的人物栩栩如生，每个人物都像是鲜活的一般，或动或静，或嬉笑或奔逃，肆意玩耍，无悔青春，可谓一道青春肆意的美丽风景。
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