葡萄酸”罢了。唐宋高中本是三流高中，底子在那摆着呢，能取得这样的成绩已经很好了，对它们也不能要求太高了。大众转而对唐宋高中的新的教育方法产生了兴趣，在网上一番热议。
对此，苏鹤年既高兴又担心。有心人带着鄙视的论断并非空穴来风，可是他也知道，他现在只能做到这样，不能更好了。对他和学校来说，有这些名气已经够了，他可以吸引到足够的好学生，可以让学校慢慢的改变，这需要时间，急不得的。
最重要的是，他要在学校新的教育方法的基础上，探索出一套更适合学生们的教育节奏，将学生们的成绩提高上去。
(本章完)()
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