悦说双方已经交锋了两轮，他有些放心的同时就更加着急了，害怕王潇输了。
另一个男老师也凑了过来：“你们班的王潇出事了？”
班导：“嗯，和水木文学院的学生干起来了。”
男老师感兴趣地挪动椅子凑了过来，看向电脑屏幕：“这个王潇还是很有才华的，不过和水木那些人比起来，可能还需要提高一些。”
这话说的比较隐晦，还需要提高，那就是有所不如咯！
班导皱着眉头没说话，迅速翻看王潇刚才发的微博信息，看到王潇发的三个回文联，刚才又对上了汪红衣的两个数字联，心中有一丝震惊！
旁边的男老师也是眼神瞪的很大。
他们都是文学专业的老师教授，自然一眼就能看出其中的水平。
回文联，数字缺字谐音联，数字联，在楹联领域内，哪一样都是难度很高的。
哪怕楹联在文学一道之中只是旁门小道，但是也是有水准高低的，同样也能看出一个人对文字的掌握，还有思维的反应速度，就是古人所说的才思敏捷。
十几秒就迅速的看了之前的交锋。
两位川大的老师都是震惊。
这交锋的水平，不低于他们这些教授了。
他们双方的文学教授出来对楹联，估计也就是这样了，或许还有所不如。
现在的学生都这么厉害了吗？
尤其是！
班导心中不断的问自己：我班里有这么厉害的一个学生？为什么我不知道？这些年为什么我一点都没有发现？是我的失职？还是他太低调了？
班导开始怀疑自己怀疑人生！
他旁边的老师也是以疑惑地眼神看了看班导，有同样的疑问：你教出一个这么厉害的学生？怎么没见你吹牛说起过？
当老师最大的成就和乐趣就是能教出厉害的学生了，如果教出王潇这样高水准的厉害学生，哪个老师不会在同行面前吹嘘一番？
班导嘿嘿一笑，将自己的疑问和尴尬掩饰过去，然后迅速看向汪红衣刚刚发出来的上联。
海水朝朝朝朝朝朝朝落！
班导低声道：“柳悦说这是汪红衣发的，这个汪红衣可不简单。他爷爷汪老当年还是我的老师，他老爹是我的师兄，家学渊源，据说他们家祖辈在两百年前中过状元，出将入相，其后还出过三位进士。她哥哥汪红军已经发表过几部出版，是现在比较当红的年轻作家，一家都不简单。”
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