留下一半学生就是不错的结果，却没有想到一个转学的学生都没有！
虽然虫宝可梦的培育对于很多学生而言都觉得恶心不适，但也不得不承认，有皮卡丘作为目标，学生认定不是每一个宝可梦培育都那么恶心。
况且卫敏年龄和他们相仿，也算是给他们做了一个好的榜样。
相比宝可梦专业这么直接的劝退教学，树果专业也不遑多让。
以前人手不足没有投入使用的温室大棚全部启用。
树果专业学生最先接触的却是沤肥。
穿着防护服其实感受不到树果实验体发酵的气味，但发酵的视觉冲击还是让不少学生出现干呕的情况。
所幸也还算是早有准备，很快就调整好心态。
致力于培育新植物的学生，当然不会止步于沤肥这种小事。
而电子专业与机械专业的学生，更多是似懂非懂所带来的迷茫。
毕竟还没有正式开学，部分助手没有迁就学生，自顾自的进行原本的研究。
要知道这两个专业的教学内容与他们的研究并不完全一致。
尤其是姜正正在研究的物质转化，学生看都看不懂。
所幸事先声明这并不是正式学习内容，否则还真会劝退几名自视甚高的学生。
——完全看不懂的研究，真的很打击自信心~
而教学内容，助手同样也还在摸索、研究，他们不能保证自己的理论一定正确。
大量需要实践验证的想法，可以窥探些许未来的学习内容。
但迎难而上，学习热情反而更加高涨。
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