播，所以，辛苦了两个摄像大哥，三间教室来回穿梭，誓要把九位嘉宾每一个人的表现都较为平均的呈现给观众。
鹿雅茗夫妇加上彭蕊，本身都有育儿经验，在长期跟自家小朋友斗智斗勇的过程中积攒了远超常人的耐心，再加上本身为人父母，容易角色代入，也就对课堂里的病童有更多的包容更多的爱。
故而摄像大哥的镜头下，抓拍到的清一水都是三个人面对患儿永远不变的笑脸，以及重复重复再重复的循循善诱，仿佛是三台预设好程序、界面极端友好的读写机器，不会累，不会烦躁，也不会强迫互动。
说来也是奇怪，彭蕊这个走在大街上少不了被所谓的“正常人”多瞧两眼的无臂残障，到了特教的课堂，也同样受到了“不平等待遇”——班上的几个唐宝对她尤其热络，一看到彭蕊，又是笑又是抱，就算鸡同鸭讲不能沟通，但那种肢体上的亲密善意，看的鹿雅茗都吃起飞醋来。
而且，留校的几个聋哑孩子也在彭蕊分到的这个班上。一看到彭蕊跟她的super jio jio，几个孩子连连翘大拇指。最终彭蕊也不负众望，跟着随堂的手语老师学了好几“脚”，跟聋哑孩子比划起来，很是有模有样。
至于肖大爱豆这边的“单身男子汉”组，一句话形容，那就是笑中带泪，乱中有序。
谷鰞一帮子大老爷们，从开始的乱七八糟无从下手，到后面的稳住心神尽力而为，以一分钟老一岁的速度，瞬间成长，体悟人生。
男子组这一班，正好有几位陪读的家长在。当一脸憔悴的爸妈攥着某只枣的爪子，看看身边的娃，再看看身边的枣，哽咽的说着“能见到明星真好”的时候，那种心里一下被填满的感觉，真的难以言语。而当班上的自闭小女孩突然毫无征兆的闷声吼叫躺在地上打滚的时候，几个大男生几乎同一时间呆若木鸡，连一句合适的安慰都找不到。不过最让人难忘的，还得是肖立早跟厉丰两大歌手，在没有任何伴奏的前提下，默契十足，轻松和音，用舒缓而协调的双人清唱，在整个班鸡飞狗跳的边缘力挽狂澜，最终把闹脾气不配合的学生一秒安抚。
这一幕一播出，谁不得在弹幕上打出一个“鹅妹子嘤”？
镜头转回江子木这一班，这边事情的发展，就远不如预期了。
主要问题，自然出在公主殿下身上。
前头教的两个学生，都是唐宝。就某某以貌取人的肤浅劲儿，别说耐心教导了，连多看对面的孩子一眼，都做不到。
不是
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