趁着老师转过头的时候，从后门儿悄悄的走了进去。
他的脚步很轻，没有几个同学发现。
进教室，入座。
最后一排。
生物科学的一班和二班是一起上数学课，两个班级总共有一百人，放在大教室里也不显得人多，有好多学生都前几排，但也有一些学生坐在了后排。
赵奕正巧坐在了范雷的旁边，再旁边就是李仁喆，同宿舍三个人坐在了一起，最后一排只有他们三个人。
“赵奕，来啦！”
“你还来上高数课呀！”
范雷和李仁喆挥手跟赵奕打了个招呼。
范雷左右看看，还说了一句，“都是好学生呀，就我们哥儿俩坐在最后面。”
“这不多了一个我吗？”赵奕笑道，“这是第一节课，等上的课多了，后面很快就会被挤满了。”
“哈哈哈，你好像很有经验呀。”
“必须的！”
两人说笑了几句就开始认真听讲。
哪怕是坐在最后，并不意味着不认真听讲，毕竟是上大学以后的第一堂课，教室里每个人都非常认真。
胡志斌正站在讲台上，他没有注意到走进来的赵奕，转过头就继续着课程。
第一节课肯定不会直接进入内容，他正在强调的数学的重要性。
“数学是一门非常严谨的学科，也是所有学科的基础。”
“不管是理学，还是工科，数学都是必须要学的，而且要学的很深。”
“你们生物系的数学要求要低一些，像是信息学院，单单是数学类的科目就有四、五门，就更不用说数学系了。”
“但是你们不能因此认为，数学对生物系是没有用的。数学是一切学科的基础，只要数学学的好，其他科目至少在计算分析上是难不住你的。”
“反之，如果数学学的不好，你会发现不管是生物也好，化学也好，到了计算分析的步骤，就完全走不通了，因为生物化学老师，不会去教你怎么解微积分，不会教你怎么解函数式……”
胡志斌开始了长篇大论，他从数学的重要性讲到了高深的数学，随后还说起了燕华大学的理学，举了一个现实的例子，“前几天我看到理学院的周立教授，和你们生物科学专业的赵奕，赵奕，都知道吧，就是你们一班的学生，他在数学上的成就连我都只能惊叹。”
“两个人争论的是什么呢？是几何曲线函数和数字的关系。周立教授认
本章未完，请点击下一页继续阅读！