如果都凑集在一起，这会有一些不便。
每个学生都埋头写字，每个教室都安静至极，也有老师作为监考，并且还有不少人，进行不定时的巡视，防止作弊。
赵甫对于作弊是比较厌恶，所以对待这事情比较严格。
时间不知不觉过去，笔试也结束，一个个老师飞快的阅读一些卷子，把一些优秀的挑选出来。
一旦被挑选出来的卷子，其书写的学生，可以获得一级培养对象，这意思也就是获得该身份的人，会比一般人获得更多资源培养，如果大秦挑选出人才，会优先在这其中挑选。
这若在其它人眼里，看起来是有些不公平，因为对那些学习一般的人不公平，认为所有人都应当获得相等的权力。
可这本身就是弱肉强食为主题的世界，不合格自然是被淘汰，优秀的人会被留下来。
不止天启世界，就算信仰公平自由的现实世界也是如此，比如学校的实验班，还有职业之间的竞争，做得好留下，做不好滚，就是这么简单，这个世界才不是充满爱的世界。
八千学生中，只有一千二百多人合格，被列为一级培养对象，这一千二百多人，在一次进行第二次试验。
第二次试验，会有一些老兵，还有一些居民，会提出一些问题，让文武两院学生进行应答，考验学生的应对实践能力。
赵甫也比较反对死读书，那样只会禁锢思想，不想出现百无一用是书生的场面，所以也没有执行儒家古板那一套，单纯以笔试，作为评判一个人能力的标准。
一千二百多人，只有八百多人合格，这八百人获得二级培育对象，同时这八百人进行第三次试验。
第三次试验，由一些武将，还有内务官主持，会提出各种问题，因为到了第三次，那提出的问题，都属于比较困难的问题。
所以，八百多人中只有不到百人成功晋级，淘汰率相当的大，同时这百人获得三级培养对象。
最后进行第四次试验，由大秦主要大将来亲自主持，最终百人中只有十三人脱颖而出，获得成功觐见赵甫的权力。
如此繁多，复杂，严苛，选拔人才的方式，在后世的引得人纷纷称赞。
十三人中九男四女，年龄都在十五六岁，这十三个人绝对是现在大秦最年轻，最有潜力的人，日后在大秦必有一番大作为。
特别是其中也有女性，若在古时候，这绝对是不可能出现的一幕，也是赵甫没有执行男尊女卑的收获。
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