村依托共建会集资出力，自发改善教学环境的事情便多了起来。
甚至发生了为争夺师资和合办学校的校址，一些村庄找共建会执委扯皮的事。
这些现象和问题，徐泽都有预料，也乐见其成。
但刘仁瞻送大女儿上学这事，却真的出乎了徐泽预料。
刘知县是个重情顾家的好男人，
黄氏最初没能为老刘家生出儿子，劝刘仁瞻纳妾，被他拒绝了，
其人对子女的教育也很上心，花在家人身上的时间，远比一般文官多。
“刘世谦有什么想法？”
“黄氏（刘仁瞻之妻）想托我问下夫君，能不能单独开设女学。”
赵竹娴绞着双手，尽管没给黄氏任何承诺，她还是不想让夫君为难。
见爱妻如此紧张，徐泽忍俊不禁，笑问：“汐娘，你的意见呢？”
“啊！”
话题突然引到自己的身上，辛灵汐有些意外，但很快就调整好了情绪。
主母是关心则乱，夫君的倾向也一直很明显，其实不用这么小心的。
“这两年登州越来越好，很多殷实人家其实不缺女儿家做事补贴家用。”
“两水镇上，就有一些及笄辍学在家的女子，怀念上学的日子，经常邀集同窗们办学会。”
“奴家觉得这事应该能办成，多半人家是会赞成的。”
赵竹娴得了辛灵汐的支持，信心更足，一双水汪汪的大眼睛盯着夫君，满是期待。
徐泽暗自感慨，自己还是不够解放思想，小看了时人对变革的适应能力。
在大宋生活了近六年，他早就抛掉了后世的成见，用自己的眼光审视这个王朝。
这是一个承自开放自信的盛唐和混沌乱世的五代，又经历了百年屈辱的朝代，
无论是传承自民族基因深处的骄傲和五代泯灭一切的乱世绝望，以及屡屡受辱的无力现实深深纠缠，
还是文教经济繁荣冠绝所有朝代与国力日窘开拓无力的矛盾交织，
都迫使这个王朝的编年史上充斥着变与不变，回到过去还是走向未来的思考和争论，
大宋究竟怎么了？
大宋还有没有未来？
大宋出路到底在哪里？
是这个时代的精英必然要思考得三个问题。
这样的大宋，
既有让女儿包小脚的赵佶，也有坚持立再嫁女为皇后的赵恒，
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