治人文方面精通的专家，才能给这个新兴的国家树立正确的方向。
这一点，是不能指望荷兰人的。因为他们虽然确实有帮助华人的心思，但是也不过是为了自己的利益，更是为了让华人帮他们牵制土人。
他们愿意把华人培养成商人，军人，却不愿意华人真正崛起，影响他们的统治。
不过，现在多了一个周南，要论对这个世界的认识，没有人能比周南更清楚。所以，在其他学生还没有被安排到欧洲之前，周南这边已经跟华人们商量好了，安排一批人来欧洲，进行对欧洲各国政治体制的研究。
他们虽然目前必须要按照荷兰的意思，成立一个商业国家，承认荷兰的宗主国地位，但是不代表这个国家的一切都要跟着荷兰人走。
军事和外交可以给荷兰人先代管，但是如何管理这个国家，还是要靠华人自己来。毕竟，这个国家拥有一个主权国家应该有的独立自主的权力。
除了那一批到欧洲研究考察的华人，众人还提出了想要让周南帮忙培养一批学生。
周南想了想，也答应了。
不过，在自己家里教学生，绝对不是一个正确的选择，闭门造车不可行，也会让其他人有不同的看法。
所以周南找到了卢塞恩大学，以自己担任讲师的代价，换取卢塞恩大学接收这一批华人学生，公开授课。
伯尔尼大学都愿意给周南一个客座教授的头衔，卢塞恩大学更不用提了，他们给出的条件更好。
虽然周南坚持不肯担任大学的公职，但是他们还是给了周南一个人文学院名誉院长的职位。周南以后每个学期必须要在卢塞恩大学讲授最少二十个课时的大课。
二十个课时，相当于一周有一节课还要多，但是因为周南有公职，有各方面的应酬，所以卢塞恩大学没有限制周南的授课时间，只要周南能完****科的授课就好。
周南当然也愿意到大学当一个教授，实际上，这也是如今的学者们扩大自己影响力的主要手段。
但是他太忙了，不愿意因为授课耽搁了自己的创作。在跟他们经过一番谈判之后，确定下来了每个学期十六节课，相当于一周一个课时。
跟这几位华人年轻人只短暂地聊了半个小时，周南让他们先回去，明天中午带着所有人来家里做客，然后送走了他们。
将他们送到了码头，格莱温开船送他们回卢塞恩，周南这才长长地叹了口气，觉得浑身乏力。
这一天坐车都坐了
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