十分在乎此中规矩。但王婆等，却分外在意。赵昱也不干涉。
如今对赵昱而言，餐风饮露是等闲。饮食只是口腹之欲，可有可无。或者习惯，或陪昭姬，仅此而已。
饭后，弟子们一窝蜂去了水院，赵昱和昭姬随后。水院便是教导弟子文化课程之所在。
赵昱对昭姬道：“符箓车船已到关键时候，加之要与孟德炼制一套法器，由是怕又是时间不够用了。昂儿他们文化课程基础具备，我打算让他们自学。”
昭姬嫣然颔首道：“耳提面命，在打基础时必不可少。如今既已打好基础，自是要让他们自学。”
古时候的教育，与两千年后截然不太一样。
蒙学过后，识的字，懂得理，便让弟子自学。因此即便读书人的基数不大，但往往顶尖一批人物，都非常了不得。因材施教也是孔子的理念，而孔子教授学生，每每讲学，讲的也不是书本上的东西。看论语就知道，孔子与身边弟子，从很细微的地方，去启发他们，让他们懂得许多道理。而大多数时候，都是这些弟子自学。遇到不懂的，才来问孔子。
这样的理念和教学方式，一直延续到这个时代。无论郑玄、蔡邕还是之前的马融，这等大学问家，他们教授弟子，都是用的这种方法。
赵昱觉得很有道理。
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