口那个二傻子都有65的IQ！你们难道连二傻子都比不过吗？”
“当然不是！”被王庸刺激到的学生异口同声回答。
“很好！既然你们IQ没有问题，那就不是你们的问题了。剩下的就交给我，一个绝对不同于你们以往老师的老师，一个能够让你们不再被人称之为垃圾的老师，一个能够带领你们走向制霸天泰一中，无论学习还是武力都碾压整个学校的老师！你们愿意要这样一个老师吗？大声告诉我！”王庸骤然提高语气，问道。
讲台下那群正处青春期的孩子一个个眼睛泛光，心跳加速。根本想都没想，就用异常整齐的语气回答道：“我们愿意！”
“没听到，再大点声！”
“我们愿意！”学生们提高了一倍音量。
“还是太小！用你们的怒吼向这世界发出你们不甘的呐喊！你们愿不愿意？”
“愿意！”
声音震天，惊得外边的麻雀都四散奔逃。数秒后，整个教室还在回荡着嗡嗡的回音，似乎在反复播放这些孩子们简单而又倔强的愿望。
是啊，本就没人喜欢被人看扁。
苏烟也被这一幕给震惊了。她从没想到这一群学生能够如此整齐划一过。
这还是那群连做操排队都排不好的学生吗？
更让苏烟震惊的是王庸的手段。
这不是典型的传销式洗脑心理学吗？
首先激发欲望，调动起学生们不想被人看扁的愿望。
之后则在讲话中掺杂了各种手法。
比如偷换概念，把“教不严、师之惰”给偷偷改换成了这一切都是老师过错。
接着反复强化这种概念，告诉学生他们不是垃圾，都是因为别人才会造成他们现在这样。之后又用IQ的例子来进行自我暗示跟他人暗示，让学生们瞬间有了不服输的心理。
最后则群体施压跟反复强化两种手法混用，让学生们一遍遍高喊口号，气氛瞬间达到顶点。如烈火烹油，已成沸鼎之势，再难下去。
这时候哪怕王庸忽悠这群孩子去打家劫舍，恐怕他们也会相信王庸是真的为他们好。
这样……真的合适吗？
苏烟有些头疼的想着。
只是合适不合适显然不在王庸的思考范围内。特工出身的王庸向来只信奉一条，不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。
洗脑怎么了？信仰本来就是需要洗脑的！几十年如一日的信仰能够坚持下去，就
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