他们，和学校老师交流的多，他们对少年班的了解，比他俩还多些。
少年班的学生大多数天资聪颖，思维敏捷、兴趣广泛、自主学习能力相对较强，对科学研究兴趣浓厚，可塑性大。
他们的创新力或者儿童的天性都在，所以他们可能思维可能比大多数人好一些，在忌讳上也少很多。对他们未来的发展有很大帮助。
少年班也有些孩子是从农村考出来的，这些孩子在自己管理自己的能力上可能会比一般的孩子会好一些。
少年班的目的，不是选拔神童、培养神童，而是要给爱科学、有潜力的孩子们提供一个良好的环境，也是为中国教育做创新实践。
学院为学生配备学业导师，由精心挑选的近20位来自物理、化学、生物等学科业务水平高的老师组成。基本上是每名导师负责两到三名学生，因材施教，具体情况具体指导。
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