号手的前方突然没了目标，那种“总感觉好像少了点什么”的感觉，有可能会让长号手们陷入深思，导致发挥失常。
所以，脱离了长号威胁的单簧管演奏员，同情的看着这群面若死灰的中提琴选手。
没错！就是想的那样！
......
因为小提琴比较多！所以中提琴挪了挪，坐在了本该是木管组的位置！
左右弦乐，木管组挪了挪位置。
而右边的中提琴声部赫然发现，自己的右手是木管组，左手大提琴组，身后......
是特么的长号！！
本就不快乐的中提琴演奏员的生活......顿时变得雪上加霜！
阿凯甚至一度怀疑，会不会李文音在针对自己......
-------------------
众人入场后，随着掌声的响起，王学民教授走上台前，经过司仪隆重的介绍，对着观众们鞠了个躬，站在了指挥台上。
一名指挥，可以说是一个成熟乐团的灵魂。
这个乐团如何表达一首音乐，靠的就是指挥的理解。
在准备演奏曲目后，指挥一般会对上百名乐手们阐述自己对这首音乐的理解，通过曲谱上的标记，感情，以及揣摩作曲家的内心，来靠自己的理解，指挥乐手们训练，处理音乐中的强弱，快慢，与感情。
然后经过了无数次的磨合后，才会进行演出，这也是为什么，每一次交响乐的演出，都会很隆重的去介绍指挥。
这也是为什么，同样的曲子，不同指挥家会演绎出不同的风格。
当然，普通中学里组建的乐团，或是业余的乐团合唱团，要么是专业老师在指挥，要么......
要么就是乐手们按照谱子训练，然后合奏靠个人配合，拉一个工具人出来瞎B画三角......
但你要规规矩矩的画倒是也没事。
就怕有的工具人玩嗨了，模仿大师跳起舞来！
不懂的或许觉得很厉害，但在一些懂得的观众看来......无异于是公开处刑......
当然，这一次的音乐编排与作曲，都是李文音一手包办的。
对于想要表达什么样的感情，以李文音为主，早与王学民交待过很多次，反复的确认过了李文音想要表达的细节。
观众们的掌声停止，李文音也在后台，随时等待着上场。
-----
本章未完，请点击下一页继续阅读！