了。
好像是吃了苍蝇一样。
前后的同学看到李文音来上课，还是有些激动的。
虽然都是很熟悉的同学了，但挺长时间没见面，再次看到李文音，还是觉得有种兴奋感。
这可是被写在教科书里的男人啊！
......
草！教科书！
想到这个，不少同学的表情就仿佛像是食了大便一般，突然就笑不出来了！
“怎么回事？这么热闹？！”
负责带世界音乐史与曲式分析课程的谭老师走进教室，看着热闹的教室，忍不住有些疑惑。
但随着同学们的目光，看到李文音后，谭老师一愣，笑了笑。
“我说怎么回事呢，原来是大魔王来上课了啊！”
“哈哈哈！”
不知道为啥。
听老师管自己叫大魔王，李文音突然倍感羞耻。
“行了！别闹了！”
谭老师拍了拍手。
“上课了！来！翻到《世界音乐史》下册第36页！”
唰唰唰。
传来一阵翻书的声音。
浪漫主义的遗产------肖邦！
“因为世界音乐的变革这两年变化很大！”
谭老师有意无意的瞥了一眼李文音，对学生们说道。
“前两年刚更新的教材缺失了一些内容，所以我们等下讲述的内容会与一些书本之外的知识联系在一起，好好的做笔记！”
说到这里，不少同学都看向了李文音，仿佛是在看上帝。
那名搅动了世界音乐风云，让最新版的教材疯狂缺失必要知识的人，就在这个屋里。
“众所周知，贝多芬在古典音乐中，是一个伟大的转折点！”
谭老师仔细的讲，学生们也在用心的听。
“他忠实的实践古典主义音乐，也是浪漫主义有力的开拓者，他的作品几乎涵盖了当时所有的音乐艺术形式，成就辉煌不朽。”
“交响乐上，将高度浓缩的音乐动机扩展，保持全曲的严谨统一，扩充了展开部，使其成为烘托作品内在的矛盾、动力的张扬和戏剧性冲突的重心！将人声加入到交响曲中扩大了作品的表现力。”
“钢琴奏鸣曲上，也在钢琴力度对比，戏剧化，音区色彩变化上做了重大的发展贡献。”
“音乐表现上，解放了音乐艺术，表达了音乐上的精神实质！贝多
本章未完，请点击下一页继续阅读！