第259章世上本无路
我解释道：“所谓政工，就是在军队中负责军队的精神建设以及军纪建设之人。()军纪建设很好理解，那什么又是精神建设呢？朕以为就是要让将士们具有战无不胜的气势，勇往直前的斗志，百折不饶的精神。从政工系毕业的学生，应该成为我朝军队的精神导师。将领们要做的事是怎样打仗，而政工者要做的事是让将士们明白为什么要打仗？虽然自古便有邪不胜正的说法，但何为正，何又为邪呢？这就需要政工系的毕业生们想方设法地去引导我朝的将士，让他们明白，我朝的战争都是正面的，是在为正义而战。你们说，这点是不是很难？”
在后世我国的战争史上，政委这个职务在很大程度上帮助了解放军从弱小的红军一步一步地成长起來，特别是在很多艰难的时候，都是军队中的党员挺身而出，从而力挽狂澜。虽然在大宋军队中设置政委职位不太现实，但我可以利用龙牙组织，让龙牙成员在军中起到骨干带头作用。当然，这些政工系的学生我都会让他们加入龙牙的。
史岩之道：“陛下圣明，老臣佩服。老臣从军数十年，一直在想应该怎样打仗，很少想过为何打仗，要做到这点的确很难，因为这已经上升到一个精神层面了，但是，一旦我军将士能够明白他们是在为正义而战，那就会为战无不胜奠定良好的基础。陛下，真乃神人也。”
我已经习惯于“神人”的称呼了：“这点虽然很难，但是朕认为值得去做尝试。”
“陛下，臣明白。”史岩之接着问道，“陛下，学校的首批招生人数，定为多少合适？”
我想了想道：“因为师资力量所限，这第一批招收的学生人数，朕打算一共一百二十名吧，其中指挥系人数为最，计六十人，其他系各二十人。在指挥系的六十人中，给六大军区各留五个名额，通知他们自行选人，保送大学，剩下的三十人则和其他系一起对外统一招生。”
“是，陛下，这师资力量的确是目前最大的阻碍。”
“恩，基础课程还好，像欧阳建青一直在临安大学旁听，可以边学边教，朕也可以从临安大学借**授支援，基础军事理论课也还勉强可以应付，史爱卿，甚至夏松，你们都可以作为教授，相对而言，那些专业技能课的教授就比较难找，类似情报系，医疗系虽然难但还是可以找到的，比如，朕可以从细作营，从太医局去抽调人手。只是，类似政工系的教授，我朝好像沒有这样的人才吧？”
陆秀夫道：“我朝的军队编制中从來沒
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