到时候教育改革将势在必行。这是艾伦的判断。
至于德拉科·马尔福与哈利·波特意料之中的争端,艾伦并没有插手的兴致。
经过自己的三令五申,德拉科看起来已经学乖了不少。
麦格教授的变形术课程倒是蛮有意思的,漂浮术,简单变形术。麦格教授认为,变形术是魔法的根本,麦格教授在她的著作《论变形术的本质》中解析了这一点。简单来说,以现代魔法模型的思路来看,变形术的独特作用,在于它是魔法塑形的根本。不理解变形术,不理解精神力量转化为物质力量这一反唯物主义的关键一跃,一切魔法都等于空中楼阁。因此变形术的教育,是魔法教育的重要一环。
艾伦观察过,这篇论文发表在《魔法教育》杂志上,影响因子很高。
麦格教授是少见的能够将现代教育理论,现代魔法理论与教学实际相结合的教师——简单来说,她起码值得被称为“专业教师”了。因此,从历届的数据来看,霍格沃兹学生变形术的掌握水平普遍较高。艾伦听课的时候想到后来,继任为霍格沃兹校长的麦格教授。无论如何,与这个前程远大,说不定能够改变整个英国魔法教育的大人物打好关系,也势在必行。
因此,艾伦难得的在《变形术》课程上非常积极,甚至隐隐比赫敏还要积极。
“很棒!艾伦先生。(Excellent!)”
“你的漂浮术模型非常标准!很难想象一个初学者能够做到这样的模型!+10分!”
不过看起来麦格教授也拘泥于门户之见:
不过一个人站在那里,取决于一个人屁股坐在那里,麦格毕竟是格兰芬多的院长。
她马上就叫赫敏起来再次表演了漂浮术,并且施以同样级别的赞许。
“格兰芬多也+10分!”
不过她至少还没有像斯内普教授那样小肚鸡肠,小家子气。
麦格教授是有意不让斯莱特林一枝独秀,而斯内普教授就是明显的有意打压格兰芬多了。
“波特!”艾伦知道,又一次为难开始了。
在魔药课上,哈利波特就是个小可怜。斯内普教授一方面很想看哈利的眼睛,和他的梦中情人儿很像,可是又不得不忍受自己最讨厌的人的那张臭脸,而且还有标志性的讨厌表情!自己最喜欢的人和自己最讨厌的人走到一起,他们还亲嘴!说实在的,斯内普教授自然不愁找不到人亲嘴,但是关键看是谁!他们还生了这个哈利波特!哈利波特的每一
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