受人之托，忠人之事。
既然答应了李知节，那徐鹤自然一天也不会耽搁。
安顿下来后，徐鹤便将李思夔带到书房。
坐下后徐鹤道：“师弟刚在老师面前考我司空为谁，看来读书不少，师弟现在读了多少书了？”
李思夔坐在书房椅子上，两腿晃晃悠悠，漫不经心道：“三百千、四书、《孝经》、《小学》都已读完，还有家里父亲的藏书，有什么读什么！我也数不清了！”
徐鹤心中暗暗咋舌，老师说他儿子才七岁，甚至连蒙学都还没上过，只是师母平日里教他识字，可这小子竟然读了这么多书，估计童生读得书都没这小子多吧。
想了想，徐鹤考了李思夔几个问题便从中发现这小子确实聪明，但书读得也有问题。
李思夔的问题就是太过聪明，读书没有章法，东一榔头西一棒子，读书很多，但不系统。
古人读书治学，也讲究循序渐进，圣人有教：“先读《四书集注》、《孝经》、《小学》，次读《五经》传注、《周礼》、《仪礼》、《三传》、《国语》、《性理》、《文选》、《八家文集》、《文章正宗》！”
在这个期间，配合着史传、文集等书，搞清楚其中的时间、串联其中的历史人物，搞清历史事件发生的背景。
这样读书才能读出东西。
李思夔虽然聪明，但李知节宦游在外，没有时间教导，平日在家只有母亲。
李知节的夫人虽然也是知书达理的大家闺秀，但女子又不用科考，很多东西他们是不懂的，这就造成了李思夔知识驳杂不精的毛病。
虽然老师只将儿子托付给徐鹤几天，但徐鹤既然答应帮忙，就要帮出点东西来。
想了想，看着漫不经心的小家伙，徐鹤决定，读书还是其次，改变这家伙对读书的态度才是当前要务。
不然这小子卖弄聪明，读之事倍功半。
于是徐鹤当着李思夔的面做了个课程表出来。
李思夔初见徐鹤在纸上写写画画，完全搞不明白徐鹤在干嘛，绕到桌后他才发现，原来徐鹤在页眉上写了《夏令营每日计划》。
李思夔傻了，这什么玩意？
“师，师兄，什么叫夏令营啊？怎么听起来怪怪的？”
徐鹤嘴角牵出一片笑意解释道：“所谓的夏令营其实就是Summer camp，在这段时间里，咱们可以读书、可以锻炼体魄、可以学习如何生存，因为是在夏天，
本章未完，请点击下一页继续阅读！