人群中，很多人并没有忘记给网络上更多的人，分享现场的情况。
而最好的分享方式就是直播，主办方已经允许现场的人在网络上进行直播。
主办方巴不得直播的人越多越好。
于是，很多平时玩直播，或是不怎么玩直播的人，都开启了直播，在现场寻找最有价值的直播画面。
直播的画面效果其实不算好，但对于网络上的人来说，已经足够了。
每一个直播间里，观看人数少则上万，多则十几万、数十万。
弹幕留言简直多到看都看不清。
“这是小学一年级，还是二年级的语文课本插画吧，快二十年了，印象还是很深刻啊！”
“我也有印象，我记得这一篇课文还是要求背诵的。看来我们用的是同一批教材，年龄应该相差不大。”
“这电视机老古董了啊，我刚出生那会儿，似乎普遍就是用的这种电视机。”
“这是那个时候的教室吧？一看就很有年代感。”
“这游戏是我们那个时候课间常做的游戏啊。我还以为只有我们那有这种游戏呢，现在看来全国很多地方都有嘛。”
“那个时候很多游戏都是全国通有的，只是名字叫法可能不一样。”
“全都是关于童年的记忆啊，南溪音乐学院的这次活动很有意义嘛。”
“……”
直播间里很热闹，现场同样很热闹。童年记忆，是绝大多数人都愿意回忆的。
下午两点，活动正式开始。
主持人和大家互动一番，然后简单的介绍了一下，学院举办此次活动的初衷和目的等等。
然后，活动正式拉开帷幕。
在活动区域内，大概有二十来个活动项目，都与“童年”元素有关。
现场每一个人，都可以选择自己感兴趣的活动项目，参与其中。
比如，有竞猜项目活动。
项目主持人会随机选择一种童年元素进行相关提问，参与者需要回答主持人的提问。
比如，元素是一幅语文课本的插图。主持人可能提问，这是几年级的语文课本插图？又或者这是哪一篇课文的插图等等。
参与者如果回答正确，会得到一张活动券奖励。
活动券的作用，是去奖品区兑换奖品。
奖品区里有各种奖品，需要用活动券进行兑换。不同的奖品，需要的活动券张数不同。
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