四书五经之类，而道院，教的则是各种修行心法。
高化城的道院蔽败已久，几乎成了废弃之地，不过在陈留白的严令之下，看守道院的隶役顾原不敢怠慢，老老实实地收拾装修，使得道院焕然一新，具备了重新开张的条件，并张榜招生。
消息传出，满城人动，只要符合条件的人家，都争相来抢着报名，非常踊跃。
生源不是问题，问题是没有合适的道师。
在招生的同时，陈留白也招收道师，但不知何故，竟无一人来应聘。
这就显得难堪了。
有学生，但没老师，道院一样开不成。
面对如斯局面，面对诸多一脸期盼的少年学子，陈留白沉吟过后，做了决定：自己来当这个道师。
这对于他而言，属于新鲜事儿，未曾想过自己担当“老师”这一角色。
当老师，与指点别人不是一回事。
单纯的指点，也许寥寥数语即可，但是做老师，一堂课讲下来，就得涉及不少方面的内容，才能言之有据，言之有理；
另外，更得有足够的知识储备来应付学生们的提问。
否则的话，被学生问得哑口无言，那就下不得台。
老师不好当，又不得不当，找不到人，只能自己上了。
毕竟教谕本身，就囊括了道师的职责。
听说陈留白要亲自教学，那些学子和家人们都高兴极了：玄门大派的俊秀弟子来当道师，对于高化城的散修而言，绝对是个难得一遇的良机，听得好了，必有进步。
他们的期望越高，陈留白这边的压力就越大，不可避免地担心会教不好，搞砸了的话，本来顺利的开局，又会变回一潭死水。
感到棘手的是，不知该从何着手，以及主要教什么。
因为有山门规矩在，正统的秘传法诀是无法随便传授与人的，只能教别的东西。
好在陈留白掌握有其他的术法心得，不说从天书残卷上领悟到的五行遁法。
光是从《小嫁梦术》中引申出来的幻术，就能讲很多堂课了。然后再结合己身对于法念约束方面的领悟心得，即可形成一门课程。
这般课堂，不仅是传授，也是他自身的一个总结，以及自我学习的过程。
学无止境，边教边学，在不同的环境中，感官上的感受颇有不同，或有新的顿悟出现。
教学本身，也可以作为一种经历磨练的。
想通了这一层，
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