语言学限时解锁的信息还在，只不过时间又减少了几个小时。
那就行！
陈舟睁开双眼，开始落笔。
第一篇，以物喻人，咏柳的散文，花了6分钟，写了450字左右。
紧接着，陈舟再换张纸，开始第二篇。
第三篇...
一直到第十篇，朱校长没有出声，徐林风紧张的握着摄像机，李达标已经把等待上课的学生忘完了，王学辉懵逼的看着眼前的一切。
“写...写好了？”等陈舟停笔，朱校长还没从震惊中回过神来。
本以为这学生是夸夸其词，而他最不喜欢的，就是这样的学生，所以他才故意喊陈舟过来，当堂写作。
没想到的是，这学生好像有两把刷子，不对，看李达标的脸色，这学生怕不是个天才？
陈舟点了点头，把写好的文章整理好才起身，看着徐林风问道：“十篇够吗？不够的话，我再给你加十篇。”
本来陈舟还在想怎么快速解决这场舆论，单凭他在网上发发文章，肯定不够力度。
却没想到，这帮忙的人立马就来了。
这十篇算是他还有的不多存货了，毕竟他才18岁，没有太多生活阅历的积淀，再写散文就有些浮夸了。
顶多再写十篇...
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