的信件呢？
并没有一路想到玛卡那边去的赫敏，很快就将自己胡乱猜想的内容抛到了脑后，继续低头看起了今天的《预言家日报》。
不多时，她将报纸随手叠起来放在了一边，喝了口果汁才嘀咕着道：
“又是一篇空洞无味的新闻……关于非洲魔法界那边的情况，就没有更具体的取材了吗？这还不如看丽塔·斯基特的稿子，起码她只靠编都能多编些内容出来……”
坐在对面的罗恩听她这么说，多少有些诧异地朝这边看了一眼——以前那个凡事都极度认真的赫敏，可不会说出这种话来。
“……原来，大家都在一点点发生改变啊！”
可罗恩也并没发现，单就性格而言，他才是在座所有人当中变化最大的那一个。
……
今天上午，赫敏她们的一、二课时是魔药课。
斯拉格霍恩的课堂还是很有趣的，.课程，在他的教学之下也会变得相对轻松很多。
连续两个课时结束，大家都没有像上斯内普的黑魔法防御术课那样感到疲惫，提起书袋便往各自的下一个教室行去。
“今天该学变量变形了吧？减量我倒是没问题，可增量究竟该怎么做啊……”
听着罗恩在旁边一个劲地嘟哝，赫敏其实也能理解他的头疼——魔咒学因为有玛卡的资料，.成员们的成绩一概都不错，但其中却只包含了一小部分变形学的内容。
作为与魔咒学有部分重叠的高难度学科，大家在那些资料的帮助下早已尝到了有玛卡进行书面指导的甜头。
可现如今到了六年级，重合的部分却是越来越少了。
赫敏自己倒是还好，以她的理解力，只凭麦格教授的讲课与书本的辅佐，很快便能找到学习提高的理论方向。
但是对于罗恩这种本就很勉强才能跟上的学生来说，学起来就相当困难了。
而更不幸的是，事到如今，.级别的理论内容已经不是光靠别人的帮助就能学好的了。就算赫敏很愿意施以援手，那些复杂的理论和图解也没那么容易用更简单的方式去作出解读。
用爱莫能助的眼神朝罗恩瞥了一眼，赫敏率先踏入了一楼的变形术课教室。
几分钟过后，麦格教授便也来到了教室前，伴着上课的铃声宣布了这堂课的开始。
“昨天已经讲完了人体变形，那么今天我们讲变量变形。”
“变量变形术，又称为‘大变量变形’，指的是让
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