本放到桌上，课堂上他不敢再打瞌睡了。但是，他却一直没精神。
班主任也把他看在眼里记在心上了。
下课后，班主任想，这赵锐难道每天晚上复习功课到很晚吗？没睡好觉上课都没精神的。
……
赵锐这些天来还是继续给那个同事顶着班。
早上闹钟铃声响了之后，他感到头昏脑胀的，还要赖在床上睡上几分钟才肯起床。
每天的早自习课他总是最后一个风风火火地冲进教室的。
午饭后回到教室，他就趴在桌上睡觉了。
下午第二节的英语课，刘欢老师在讲台上讲着课，赵锐在下面听着听着，睡意还是战胜了意志薄弱的他，他不断地往下点着头。
刘欢老师在讲台上也发现了，她接二连三地说了好几遍，“请同学们打起精神来，认真听讲不要打瞌睡。”
赵锐在昏昏欲睡中，也听见了刘欢老师说的话。可是，他就是睁不开眼睛来。其实，他自己也是很着急的。
下班时，刘欢老师和王力老师，还有黄丽莹老师，她们一起下楼。
刘欢老师说：“王老师，你班上的赵锐是不是每天晚上学习到很晚才睡啊？我看他上课都没精打采的。”
班主任说：“我也发现他最近不太正常。”
黄丽莹老师也接着说：“我也感觉他是有点儿不正常的。他的作文最近也是很敷衍了事的。”
班主任说：“上次韩老师也跟我说过赵锐上课打瞌睡的事。我得抽空去调查调查。他家在乡下，我也不可能去家访了。”
“对。”刘欢老师很赞同地说，“我们是要去跟踪调查下他的生活情况。”
黄丽莹老师说：“这孩子平时表现得也是很好的，很听话也很聪明的。不知他遇到了什么麻烦事？”
“就是啊。”刘欢老师说，“我想，他应该是有什么事吧。”
班主任说：“赵锐他本来是有大好前途的，千万不能出丝毫的差错了。”
黄丽莹老师和刘欢老师都异口同声地回道：“对啊。”
接下来的两天，班主任都在观察赵锐的行动，包括上课下课吃饭等等。
下课后，班主任王力老师看到赵锐跟其他同学一样都很快地跑向饭堂了。
吃完饭后，班主任悄无声息地来到教室走廊上望了一下教室里面，她看见赵锐正趴在桌上睡午觉。
下午下课后，班主任把赵锐叫到办公室旁边的
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