经找过稽康好几回，稽康也曾经带着人去过叶湛家两回。
林婉便以为叶湛是想通过稽康的关系在替叶礼寻合适的先生。
如今看来是她先入为主，自以为是了。
如今看来叶湛找稽康压根就不是为给叶礼找先生，而是希望通过稽康的手段掰正叶礼，让叶礼自己主动提出来家学读书。
林婉在心里叹了口气，面上却没什么表情。
反观毛艳霞却大惊失色，伸手想拉住叶礼却没能抓住，开口想要呵斥或者说些什么，却正对上了叶湛严厉的目光，只能不甘地闭上了嘴巴。
不过从毛艳霞几乎抿成一条线的嘴唇，就能看出她对于叶礼来家学读书之事的多么的抗拒和反对，同时也让人感觉到了此时此刻她心里的愤怒和不甘。
叶湛却只当没看到毛艳霞眼里那浓浓的愤怒和反对，只低头垂眸淡淡地看着拉着他的衣襟晃个没完的叶礼道：“你可确定？”
叶礼连连点头：“确定确定，再确定不过了！”
“之前爹有对你说过咱们叶家家学的规矩，你可还记得若是调皮捣蛋或是完不成先生布置的课业是要挨板子的。这样你也愿意？”叶湛继续道。
叶礼缩了缩手，略有些迟疑，看了眼稽康又看了眼陈举人，甚至还偷偷地往林婉身上溜了一眼，却没有往毛艳霞身上看一眼，小心翼翼地问了个问题：“大哥和五弟犯了错是不是一样也要挨板子？”
叶湛瞪了叶礼一眼，却还是给出借了明确的答案：“既然是家学的规矩，若是祐哥儿和砚台犯了错自然也要挨板子。”
说到这里，叶湛稍顿了顿，再开口时口气便严厉了几分：“若是让我知道你使小手段连累祐哥儿和砚台，那么你将要挨的便不只是先生的板子！”
叶礼有些艰难地吞了吞口水，片刻之后还是点了头：“儿子还是想跟着大哥和五弟一起读书。”
这下子轮到叶湛皱眉头了，他曾经悄悄地听过陈举人和方秀才的课。
虽说两位先生所教的孩子不同，教学的内容也不同，甚至教学的方法也各有差异，但是叶湛对两位先生的教学方法还是十分认同的。
除悄悄进家学听过两位先生讲课，叶湛还曾私下找家学的孩子以及家长进行过一些了解，发现两位先生基本都是因材施教因势利导，并不是填鸭式的被动教学，而是引导孩子们自觉学习主动探索，培养的是孩子们自主学习能力和习惯。
叶礼缺的便是这个自觉性和主动性。
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