不是从来不参加学习班，并在家随便玩，他们都把我问烦了。一会儿，有两个同学要来我家玩游戏，家长同意了，我也答应了，要是同学来了，玩不上，我不是骗同学了，同学会说我吹牛的。”
“喜乐，你敢讲真话这很好。“我夸奖着说，“今天晚上可以玩游戏。”
“谢谢爸爸。”他激动地说。
“不过，这种破坏规矩的事，以后遇到要好好想想能不能做，不过有件事我要说明：以后不要跑到同学家玩了，非典极易传染，小朋友尽可能到外面玩，不要聚在家里。”
“知道了。”
吃着饭，一瘦一胖两个孩子结伴在我家门口晃悠。王喜乐眼尖：“刘磊、付翔，赶快来。”俩个小孩谁也没有答声，双眼怯怯地看着我，然后悄悄跟着儿子到里室去了。
孩子对大人产生畏惧，是“爱起来太爱、恨起来太恨”溺爱教育的结果。它违背了“压迫生反抗、温情出孝顺”这一真理。
天黑了，沙漠公园传来万籁声，低低的飘浮在我的耳边，天上的繁星闪烁，院子里的草虫也吱吱地欢唱，它们不受非典侵挠，依旧那么欢乐。“这是王喜乐家吗？”外面传来一个女人甜甜的问话声。妻子忙站起来，走出去，“哎哟，是你啊! ”那女人说。显然她认识妻子。
进来一看，原来是刘磊的妈妈。她不放心，来找孩子。我们来到后屋，她两眼直愣愣地审视着电脑前面玩游戏的孩子。从面色来看，她特不愿意让孩子玩这些与学习无用的东西，可没办法，谁让他是王喜乐的好朋友呢。大人之间习气爱好相互影响，孩子也一样。刘磊妈妈说：“刘磊，别玩了，回吧。”
“王喜乐能玩，他的学习没落下；我的学习没落下，为什么不能玩？”刘磊不高兴地说。
“就让孩子再玩一小会。”妻子说：“咱们去客厅聊聊。”
她们来到客厅说起美容的事，正谈的火热，刘磊的妈妈突然问：“听刘磊说你们家王喜乐啥班也不参加，玩的还多，你们是怎样抓孩子的？”
“王喜乐由他爸管。王健华，你说说，你是怎样抓你儿子学习的。”妻子说。
我心跳明显加速，想说点什么，但能说什么呢？我一直认为每个人都有很强的学习动机，只要你解决了成长中的烦愁，生活教育会不断点击人的潜意识，到一定时候孩子自己会发现学习的价值，就像强壮豹子必须会捕食一样。
“也没什么，只是尊重孩子对生活的需要，坚持每天一小时学习，保持孩子对生
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