制作了更小的一些测量单位，称为米，分米，厘米，毫米。”
文宓看到有人要说话，立刻补充：“诸位莫要急于质疑，先做个简单的测绘，来讲解度量精度的重要。”
实践是检验真理的唯一标准。
文宓吩咐几个学生，拉着绳尺将讲堂的长宽丈量出来，然后丈量中间桌椅与四面墙的距离，文宓在墙上三张纸上按不同比例划出图来。
文宓画好图，便开始讲解：“这里牵扯到比例的问题，日后其他助教会在课上讲解，简而言之便是如何在大小不等的纸上，精确绘制这间讲堂的尺寸，从这三张图诸位可以一目了然，比例越大，表示的范围越小，内容越详细，图形越精确。这只是一个讲堂，如果是整个京都，我小小的文府在这图上甚至不如一块地砖大。在这种情况下，地图上一丝一毫的差距，在实际上就会是巨大的差距。用此丈量我家中土地，稍有不慎，便会少画十几亩。如果是军图，一厘米的差距是十里的距离，大军可能因此贻误军机。所以，测绘工作要讲究精细到毫米，绘制在纸上的地图，不能有一丝一毫的差距。这是我斗胆引入更小度量单位的目的。”
说完这话，文宓吩咐学生把三张图往后传。
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