刘校长一边说话，一边痛惜不已地拍着方向盘。
“那现在事情已经这样了，叫我们去要干什么呢？”米娜很有建设性地问。
刘校长斩钉截铁地说：“首先，你算是学校里最了解中东问题和中东国际关系的人才了，部里要给沙特方面去一个紧急、秘密照会。关键是敦促沙特方面重视体育精神、下半场绝对不能再放水了。现在他们输了5个，如果下半场死守住只输5个，中国队还有希望打附加赛。如果再多输哪怕一个，我们就连附加赛的机会都没了。”
这事儿还真不是夸张，因为历史上，中国队在惨遭疑似放水坑害后，最终还真让外交部给沙特人发了“严正抗议”。
（也有一说是被羞辱后自暴自弃，但因为沙特人毕竟没放到6个，这事儿没法定论，因为人的内心主观心态怎么想的，没有证据能证明。）
只不过，历史上那个抗议，是中国队在附加赛也输给新西兰、彻底出局后才发的，完全是宣泄性质。
但不管怎么说，这也证明当时这事儿真的是影响非常大。大到了外交部要正式发函抗议。
要知道，当时的伟人，自己就是一个足球爱好者，这是历史有目共睹的。
在中国队顺风的时候，或许没那么多人关注。
可一旦逆风，立刻就能上达天听，下面的全部力量也会动员起来。
这是绝不夸张的。
比如以史为证：后来85年的519，曾雪麟教练之所以心理压力那么大、就是因为传话的人歪曲夸大了伟人的关心，逼着曾雪麟全面压上进攻。结果被香江人死守反击捡了漏洞，中国队最终在全场控传射全数据占优的情况下，输掉了比赛。（类似于德国对南棒0:2）
而且实事求是地说，伟人在这些事里都是正确的，他只是关心足球，什么指示都没说，但下面传话的人一级级把条件加码了。
就像中国人的政治传统，中央出了一个什么文件，到了省里就会有一个《关于学习某文件的通知》，到了市里会再有一个《关于学习《省学习《中央XXX》的通知》的通知》……最终到基层嵌套成《关于学习……通知的通知的通知的通知的通知》，要求也逐步提高、高到离谱，无法操作。
比如09年央视过火亲历者罗胖子说的那个例子：大火后，新台长的原话命令是“严查火险隐患”，层层加码传到最终执行层时，已经变成了“连带电热功能的饮水器都不许用，只许用单冷式”的程度。
反正每级
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